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何與胎兒進行交流

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2014-08-16 1095

我國傳統胎教要求孕婦行坐端正,性情和悅,常處靜室,多聽美言,令人講讀詩書,耳不聞非言,目不視惡事等。這里強調了胎教中行為美、精神美。外界的各種事物都會對胎兒發生或好或壞的影響,特別是胎兒的聽覺很靈敏,“子在腹中,隨母聽聞”,故孕婦不能不慎。
語言胎教就是讓父母用親切、生動、形象的語言與胎兒對話,維系父母和孩子的親情,時刻牢記胎兒的存在,并經常與之對話。
如何與胎兒進行語言交流呢?首先要告訴胎兒一天的生活。從早晨醒來到晚上睡覺,你或你的家人做了什么,想了些什么,有什么感想,說了些什么話?這些都要用你的語言講給胎兒聽。
這既是一般常識課,也是母子共同體驗生活節奏的一個方法。如早晨起來,先對胎兒說一聲 “早上好!”告訴他(她)早晨已經到來了。打開窗簾,啊,太陽升起來了,陽光灑滿大地,這時你可以告訴寶寶:“今天是一個晴朗的好天氣。”關于天氣,可教的有很多,像陰天、下雨、下雪等等,另外外界氣溫的冷熱、風力的大小、溫度的高低等都可以作為胎教的話題。你也可以解釋每天習以為常的行為,為何洗臉、刷牙,爸爸為什么刮胡子,媽媽為什么化妝,肥皂為什么起泡沫,吹風機為什么能把頭發吹干?即使一個小小的洗臉間也有著足夠讓你不間斷地每天講一點話題。然后是衣著、打扮。把鏡子里的自己視覺化,將信息傳遞給腹中的胎兒。你自己準備穿著時,頭腦中想的及實際形象都用語言表達出來。在把思考轉變為語言的過程中,你的思維印象變得更加鮮明,胎兒就會逐漸地接受這些信息。總之,要把生活中的一切都對胎兒敘述,這是胎教中最重要與最基本的。對一天的生活通過和胎兒一起感受、思考和行動,使母子間的紐帶更牢固,并培養胎兒對母親的信賴感及對外界感受力和思考力的基礎。
其次,我們不能忽視文學語言——文學對胎教的作用。文學和音樂一樣,容易對人的情緒產生影響,將優雅的文學作品以柔和的語言傳達給胎兒,是培養孩子的想象力、獨創性以及進取精神最好的教材。讓胎兒與母親一起感受文學的趣味,培養藝術的情感,增進大腦的發育。
文學是一種充滿感性色彩的藝術,孕婦讀了能激發愛子之情。孕婦慢慢吟誦朱自清的《荷塘月色》,那優美的意境、寧靜的情韻,不僅會起到擺脫煩惱情緒、改善精神狀態、促進身心平衡的作用,也能優化胎內環境,使胎兒出生后性格良好,情緒穩定。
孕婦閱讀文學作品需要選擇,許多文學名著思想性、藝術性都好,但對孕婦不一定適宜。婦女大多喜歡看悲歡離合、纏綿悱惻的小說,孕婦常讀這類小說會多思多慮,心理負擔加重。描寫暴力、色情的小說,也會使孕婦恐懼、悲傷、憤恨,應該回避。孕婦最好讀一些童話、寓言、幼兒畫冊,并將其所展示的幻想世界,用你富于想象力的大腦放大并傳遞給胎兒,從而促使胎兒心靈健康成長。讀一些古代散文、古詩詞,在高尚純潔的文學中,感受文學的趣味,達到怡情養性的目的。孕婦閱讀并與胎兒進行交流時,一定要傾注情感,一切喜怒哀樂都將通過富有感情的聲調傳遞給胎兒。而且,不僅僅是朗讀,對這些語言要通過你的五官使它形象化,以使更具體地傳遞給胎兒,因為胎兒對你的語言不是用身而是用腦來接受的。多讀文學作品,可以使孕期生活藝術化,使孕婦的情感也得到優化。這不僅能使孕婦更好地度過妊娠期,而且能更好地維系母子的感情。

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