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聰明媽媽提升寶寶智能六招

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孩子對室外有非常強烈的興趣, 因為室外的東西對他的吸引力太大了, 許多東西是他在室內沒機會看到、聽到、摸到的, 因此處處都引起他的好奇。 而室外的大空間, 更可以讓他有較自由的活動場所, 難怪不管多大的孩子, 一有機會都想往外跑。

1、看一看:“萬紫千紅”

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做“萬紫千紅”時, 父母問孩子:“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭, 或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰, 路上的一草一木, 公園里的一樹一鳥, 都可以作為尋找的對象。

在找“萬紫千紅”的過程中, 孩子的視覺不斷受到刺激, 尋找視覺對象時, 更不停地培養了觀察和辨別的能力。 為了使孩子充分發揮他的視覺能力, 父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示, 要讓孩子自己去觀察身邊的東西, 認出尋找的視覺對象。 當父母發現了一個有趣的對象時, 可以對孩子說:“媽媽發現了一只紅色的小鳥, 你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來, 孩子得先發現那只鳥, 接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

2、聽一聽:“自然之聲”

在室外, 孩子接觸自然界聲音的機會大增, 父母可以告訴孩子注意聽某種聲音, 例如草中的啁啾聲,

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讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。 自然界的聲音千變萬化, 動物的鳴叫聲, 山溪的流水聲, 風聲和雷聲, 都是做聽覺刺激的好教材。

在城市里也有許多聲音, 如機車開動聲, 計程車按喇叭聲, 蓋房子的敲鑿聲, 救護車的長鳴等等, 都可以用來刺激孩子的聽覺。

孩子聽熟這些聲音后, 更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認, “你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音, 有沒有喜鵲的聲音?”

3、摸一摸:“觸物猜名”

在室外游玩時, 自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西, 父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。

讓孩子把兩手的掌心相托放在背后, 父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里, 讓他先形容手中的感覺, 然后說出手中的是什么。 例如孩子在摸了鵝卵石后說:“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西, 感覺好像是石頭。

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”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。

玩這個游戲時不一定要用靜物, 動物也可以, 孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻, 或是一只蚱蜢。

4、動一動:“投物入圈”

好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度, 例如把手中的東西放在自己想要放的地方, 畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形, 這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標, 這也是一般所指的“手眼協調”, “投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動, 在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈, 讓孩子在1米外站好, 然后撿一些石頭投入圈中, 看看孩子能成功地投入幾塊石頭, 每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭, 如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子, 就可以讓他站得更遠一點, 漸漸把距離延長, 一直到他能在3米外百發百中;也可以距離不變, 但卻把圓圈的范圍逐漸畫小,

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由30厘米變成15厘米, 甚至更小的直徑等等。

“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲, 孩子們常能樂此不疲。

5、說一說:“遠距離通話”

拿兩只一端已去掉蓋的小空罐, 在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。 父母可以問孩子“現在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題, 題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。

“遠距離通話”促進語言發育的關鍵在于一個“問”字, 父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題, 這樣才會給孩子更多開口回答的機會, 不要一味對孩子發表長篇大論而不給他回答的機會。 因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。

6、跑一跑:“馳騁四方”

控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛, 以及耳朵里面的三對半規管, 這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。

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玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹, 一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去, 由爸爸和媽媽陪著孩子跑, 如果把這個過程當作賽跑玩, 父母須記得總要故意讓孩子得勝。 這樣他會更喜歡玩這種游戲, 跑到目標后可以選另一個目標再跑, 一直跑到孩子開始喘氣才可休息。

“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣, 使他的頭腦更為靈活, 而所培養的大小肌肉協調, 視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發育。

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