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多做事讓娃“聰明能干”

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2014-08-16 2302
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1歲以后的寶寶, 雖然還不大會做事, 但卻充滿了做事的欲望, 如幫助成人拿拖鞋, 拿筷子, 模仿成人干家務等。 寶寶可能把碗筷摔在地上, 弄得滿地飯菜, 在家長看來簡 直是一團糟, 到處添亂。 孩子卻自我感覺:“我真了不起, 我會干活了!”孩子想做事的欲望就是父母應當珍惜的教育契機。

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父母應利用好這些契機培養孩子獨立生活的能力。

孩子學習生活自理技能的機會很多, 日常生活飲食起居, 幾乎處處都有可以讓孩子 做的事。 例如, 他一旦學會了用勺子盛飯, 就喜歡不斷地練習這一技能。 隨后你就要教 他學習飯后擦嘴, 拿杯子喝水。 學習穿衣, 先學習脫衣褲、鞋、襪, 再學習系和解紐 扣、扣紐扣。 游戲時, 教他自己拿取玩具, 收拾玩具等。

孩子做得不好是情理之中的事情, 最重 要的是讓孩子“動手做”。 通常孩子并不覺 得重復練習是一件單調的事, 對做事的結果 也沒有大人那么關心, 因此如果做壞了, 他并不會氣餒, 對他來說, 不停地做事的過程才是重要的。 在孩子做得不好或做錯的時 候, 父母不要隨便批評孩子, 更不能說“別搗亂”“你真笨”“滾開”等, 負面的批評 將會使孩子失去自尊心和積極性。 作為家長要冷靜地分析一下孩子沒有達到要求的原因,

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用溫和的態度耐心地進行指點, 多做示范, 多讓孩子練習, 看到孩子的一點微小進 步即給予鼓勵, 在孩子成功時和他一起分享 快樂, 使孩子實實在在地感受到父母對他的 關心和支持。 一個生活自理能力發展良好的 孩子, 常受成人的贊揚, 會有較強的獨立性 和自信心, 行為表現也顯得愉快、有激情。 拿父母最為煩惱的吃飯問題來說, 較早學會自己吃飯的孩子往往能高高興興地吃飯, 也不愛挑食。

有些孩子剛開始學做事時積極性很高, 但遇到了困難也會產生畏難情緒。 所以在孩子開始做事時, 父母的責任是用 敏銳的眼睛觀察孩子, 必要時支持一下, 或實際示范一下, 而不要喋喋不休地說教。 讓孩子自己在探索中糾正偏差。 孩 子可能會由于怎么努力也做不好而喪失信心, 做事的熱情大 打折扣。

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父母要適時示范, 或在關鍵的地方悄悄地幫一下, 并說:“你成功了!”“你真棒!”父母要鼓勵孩子堅持下去, 不要輕易放棄, 隨時注意培養孩子獨立的意識和毅力, 孩子就會越來越棒。

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