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當心14種行為扼殺寶寶創造力

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2014-08-16 4779
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導讀:研究發現, 7個月的嬰兒能夠將所學動作重新組合來解決問題。 寶寶的創造力和潛能是超出我們想象的, 對照這扼殺寶寶創造力的14種常見行為, 盡量避免犯錯, 挖掘得當, 你就能培養出天才寶寶哦。

一段時間以來, 辰辰成了“破爛王”, 總喜歡從家里的廢紙簍里或外面的垃圾箱里翻騰破爛,

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還興沖沖地把“破爛”帶回家, 搭建他心中的“小紅帽森林”、“圣誕樹”, 還有“阿里巴巴的藏寶洞”。

辰辰媽的煩心事:這多不衛生啊, 也太丟臉了, 撿垃圾!寶寶真怪, 罵了他多少次, 給他買了真的“圣誕樹”和“阿拉伯王宮”, 可他還是往家里拖破爛, 暈死了。

寶寶獨特的創造性在很小的時候就顯露出來了。 研究發現, 7個月的嬰兒能夠將所學動作重新組合來解決問題。 寶寶的創造力和潛能是超出我們想象的, 對照這扼殺寶寶創造力的14種常見行為, 盡量避免犯錯, 挖掘得當, 你就能培養出天才寶寶哦。

NO.1 幫寶寶做所有選擇

不給寶寶創造獨立解決問題的環境, 剝奪他自我發展的機會。 看似減少了寶寶犯錯誤和失敗的機會, 卻在無形中扼殺了寶寶的創造力。

NO.2 錯用物質獎賞

“如果……, 媽媽就給你買好吃的”。 為了誘惑寶寶做事, 媽媽用物質獎賞來給予鼓勵。

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事實恰恰相反, 當寶寶純粹為了興趣而做時, 會更有創意, 也更加享受其中的美妙過程。

NO.3 讓寶寶參加等級評定

當寶寶學習了一些藝術知識后去參加相應的評比活動時, 樂趣就變成了一種任務, 慢慢卻喪失了對事物本身的樂趣, 這對創造力是一種扼殺。

NO.4 敷衍寶寶的提問

寶寶的問題難免有些幼稚, 但你也不能不耐煩, 敷衍了事, 還得認真解答哦。

NO.5 監視多于關注

NO.6 制止寶寶的探索行為

寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界, 免不了破壞一些東西, 在“破壞”中, 寶寶滿足了好奇心, 發揮了創造力, 達到了學習和練習的目的。

NO.7 給寶寶不恰當的玩具

很多所謂的高科技產品, 似乎能開發智力, 但事實給予寶寶的都是單一的一維的刺激, 會限制想象力的發展。

NO.8 打斷寶寶玩耍

看寶寶玩橡皮泥, 一會兒以后你可能會感到很無聊,

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于是打斷寶寶, 要帶他玩別的, 這可是不對的喲, 要知道, 當寶寶為正在玩的東西而激動時, 他會學得最好。

NO.9 不允許寶寶犯錯誤和失敗

NO.10 過度贊美

請明確告訴寶寶他哪里做得好, 說具體點, 不要籠統說他有多棒, 因為創造性不是能度量和評估的。

NO.11 妄下定論

寶寶心中的作品, 有時并不像你看到的那樣, 沒準寶寶做的是一只河馬而你卻說成了獅子, 所以不要胡亂定性, 限制他的思維。

NO.12 拿寶寶與別人比較

每個寶寶在身體、智力、情感、社會能力等方面有著非常大的差異, 所以, 不要把別的寶寶當成你寶貝的標桿和榜樣, 如果被規定了固定的發展方向, 寶寶前進的腳步就會放慢。

NO.13 大量灌輸知識

忽視寶寶興趣而大量灌輸知識, 會使寶寶的大腦像計算機一樣出現“死機”。 寶寶如果失去自主思考的能力, 也就失去了創造的能力。

NO.14 規范標準答案

如果寶寶給出的答案不合乎要求時,

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你千萬不要給出標準答案糾正。 如果答案只有一個的話, 寶寶的思維就失去了自由, 更談不上創造了。

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