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嚇大的孩子易患心理疾病

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導讀:幼兒時期孩子最依賴最相信家長和老師,特別重視長輩對自己的態度,一個微笑都會給幼兒心里造成很大的影響。

孩子一旦被恐嚇、被威脅,

內心會充滿憤怒,會有一種反抗的欲望,即使暫時懾服于恐嚇者的威壓,也只會被動地服從,不會主動、愉快地完成指令,更不可能創造性地把事情做好。

在日常生活中,我們不難看到這樣的情景:當孩子不聽話或發脾氣、不順從成人的意愿時,他們會哭鬧不止,這時,媽媽或爸爸就會嚇唬他說:“再哭小心把大灰狼吸引來把你給叼走!”,更有幼兒園的老師為了制止不聽話的孩子而說:“誰要是不聽話就把誰的嘴巴縫起來。”于是哭鬧的孩子停止了哭聲,講話的孩子也閉上了嘴巴,極不情愿地表現出順從、乖巧的樣子。諸如此類的情況在當今家庭教育和幼兒園教育中司空見慣。但實際上,恐嚇孩子會給孩子的身心帶來很多負面的影響:

說謊:有的家長一旦發現孩子做錯事就又打又罵,孩子為了避免遭受“皮肉之苦”,能瞞就瞞,能騙就騙,如此往復,就慢慢養成了說謊的惡習。

懦弱:如果孩子經常遭受恐嚇,時間一長,見到家長就會感到害怕、不敢接近。在這樣環境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。

孤獨:經常遭受恐嚇的孩子會感到孤獨無援,會感覺低人一等,變得比較壓抑、沉默。

固執:常常受恐嚇的孩子,自尊心會受到嚴重損傷,易與外部環境產生對立情緒和逆反心理。

有的孩子性格好強而剛烈,而心靈又比較脆弱,受家長的恐嚇之后引發精神失常;有的孩子為了逃避恐嚇甚至會離家出走或自殺,造成一幕幕人間悲劇,

使家長追悔莫及,遺恨終生。

幼兒時期孩子最依賴最相信家長和老師,特別重視長輩對自己的態度,一個微笑都會給幼兒心里造成很大的影響。家長和老師應該從幼兒心理的健康成長出發,幫助幼兒改正自己的一些不好的行為和習慣,用自信的心態感染孩子,要善于調整、控制自己的情緒,以冷靜平和的態度對待幼兒,不能采取恐嚇甚至打罵幼兒的方法,不要傷害幼兒的自尊心。

同時,家長們還要善于傾聽、了解幼兒的內心。作為教育者,家長和老師應該細心地觀察和了解幼兒,從實際出發,萬萬不可以是使用恐嚇打罵的教育方法。

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