首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒

各種因素對兒童心理的影響

3914
各種因素兒童心理影響
影響兒童心理發展的因素有哪些?
影響孩子心理發展的因素很多,包括遺傳因素、環境因素、教育因素、實踐活動因素以及個人主觀努力因素等。其中遺傳因素是心理發展的生物前提,環境和教育因素起著決定作用。
遺傳為發展提供前提條件和基礎,但究竟以后怎樣發展,朝哪個方向發展,則取決于孩子所處的環境和所受到的教育,而實踐和活動則是心理發展的基礎和源泉,主觀努力便是心理發展的關鍵。要使孩子的心理得到良好的發展,家長必須了解和懂得影響孩子心理發展的這些因素,
然后施以正確地引導和培養。
遺傳因素對兒童心理有何影響?
遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特征。它是心理發展的自然條件和必要的物質前提。它在心理發展上的作用是,一方面,通過素質影響能力和智力的發展;另一方面,它通過氣質類型的因素影響兒童的情緒和性格的發展。兒童出生時,就通過遺傳從父母那里繼承下來了神經系統的特征,特別是大腦的結構和機能的特點,以及每個人特有的高級神經系統類型的特點。其不同的差別,我們在產房里就可以觀察到,如有的嬰兒安靜些,容易入睡;有的嬰兒腳亂動,大聲啼哭,等等。遺傳雖然如此重要,但并不是決定一切。
因為遺傳只是提供了事物發展的可能性,要使可能性變成現實,還需要具備一定的生活條件和教育,沒有這后一條件,再好的遺傳基礎也是沒有用的。況且,遺傳素質對心理發展的不同方面,在不同年齡階段,它的作用和影響也不完全相等。據心理學家研究,遺傳素質在感知覺和氣質方面有較大的影響。而在個性品質、道德行為習慣方面,遺傳素質影響就比較小。從年齡階段來說,一般年齡越小,遺傳素質的影響相對比較大,年齡越大,它們影響就小。家長了解和掌握了這一點,就可以有的放矢地進行因材施教,發揚遺傳素質中的優勢,促使兒童心理發展水平的提高。
環境和教育對兒童心理有何影響?
兒童心理是在一定的社會環境的影響下發展起來的。
社會環境在很大程度上決定著兒童心理發展的方向和個別差異。社會環境的因素很多,對年幼的兒童來說,其中家庭、鄰居、親友、公共娛樂場所、市場、商店等等,影響最大。特別是家庭,從家庭的物質生活條件、家庭的氣氛到孩子在家庭中所處的地位,都無不影響著孩子的理想、志趣和性格等。據我國心理學工作者對許多有一定才能的兒童的調查,發現家庭環境的影響是形成兒童才能的關系因素。至于兒童思想意識、道德品質和行為習慣的形成,那就更容易從他的家庭和周圍的生活環境中找到根由。由于社會環境對兒童心理發展的決定作用,是通過教育來實現的。
兒童的心理發展和教育更有密切的關系。教育在兒童心理發展中起著主導作用。所以,家長一定要重視對孩子的早期教育,注意從零歲開始就給嬰兒的大腦以適應的信息刺激。
實踐活動對兒童心理有何影響?
學齡前兒童主要是在游戲的活動中使心理得到發展的,離開了活動,就沒有兒童的心理的發展。游戲活動對學齡前兒童來說,不僅是一種娛樂,而且也是一種學習。他們正是在游戲中發展智力、鍛煉意志、培養品德、熏陶感情、塑造個性,使自己的心理得到迅速而良好的發展的。杰出的教育家馬卡連柯說得好:“游戲在兒童生活中具有極其重要的意義。兒童在游戲中怎么樣,當兒童長大的時候,他在許多方面的工作也會怎么樣。
因此,未來活動家的教育,首先要從游戲開始。”所以,家長應創造有利的條件,幫助和指導孩子開始游戲活動,使他們的智慧之花,通過游戲這一“媒介”得到盡情開放。
主觀努力對兒童心理有何影響?
先天的良好的遺傳素質所提供的只是發展的可能性,這個可能性要通過后天的教育訓練才能得到發展,并轉化為現實性。這個轉化過程離不開孩子的活動和主觀努力,體現在孩子心理發展的內在需求上。
那么,怎樣激發嬰幼兒心理發展的內在需求呢?在《學前兒童心理學常識》一書中指出:第一,內在需求的激發必須同孩子的“智力曙光”同時開始。也就是說,在孩子智力發展開始萌芽的階段(五歲以前),
就不失時機地進行教育;第二,內在需要的激發必須及早地進行語言教育;第三,若發求知欲,喚起學習的興趣;第四,激發兒童的好奇心。
 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示