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小兒口吃怎么辦

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語言是人類溝通情感的重要途徑,如果孩子在說話時出現重復、結巴、延長等稱為人們生活中所說的口吃,做為父母在這時都很焦急,不知道怎么才能治好孩子。那么小兒口吃該怎么辦呢?

(一)孩子有口吃,家長態度很重要

口吃是一個人能力的一種缺陷,并不是先天的,只是在學習語言過程中發生的障礙。做父母的不必比孩子更緊張。應知道口吃的毛病能夠改正,但是改正的好壞與父母的態度有很大關系。

孩子口吃時父母不要強調說“你又口吃了”“你怎么連話都說不清楚”之類的話,否則,只能加重其口吃癥狀。

有一點值得注意,由于偶然的口吃就遭受嘲笑,更易造成孩子的自卑、焦慮和退縮等負面情緒,從而更害怕說話或說話時更膽小畏縮,而所有這些反過來又會進一步加重口吃癥狀。

(二)3—5歲的孩子最容易口吃

“口吃”即平時所說的“結巴”,是一種常見的語言流暢性障礙,主要表現為說話時某些字或音的重復和拖長。3—5歲的幼兒口吃的發生率最高,此階段正處于孩子語言的快速發展期,大約有5%的孩子會出現口吃,但絕大多數能自然緩解或被糾正。

(三)口吃原因多,模仿最多見

形成口吃的原因很多,有的是因幼兒患重病,破壞了聽力和大腦語言運動中樞。有的是因環境不利或父母教育不當,過于嚴厲地訓斥、恐嚇孩子,

對孩子在語言方面要求過高,使孩子擔心說不好而精神過度緊張。或者受生理和心理發展不平衡影響。孩子剛開始學語時,詞匯貧乏或說話過急過快,以致語言和思維脫節,說的趕不上想的,時間長了,形成口吃。還有一個原因就是模仿。即孩子與口吃者接觸,認為好玩,自己也學著說,久而久之,自己也口吃了,來就診的口吃孩子中,模仿是最常見的原因。

(四)怎樣幫孩子擺脫口吃

1、給予幫助。

如孩子想喝水又說不出來時,你可以啟發他:“你想喝水嗎?”孩子點頭,“請跟媽媽說一遍‘我想喝水。’”明確地告訴孩子怎樣說比批評和建議(比如“慢一些”“再來一遍”)會更有效。

2、不要“保護”孩子。

有的父母覺得孩子說話口吃已經夠不幸了,

所以格外溺愛他,這樣做對孩子沒有好處。應該讓他知道,自己雖然有口吃的缺點,但還有更多別人不具備的優點(如打球、畫畫等),使孩子正視自己的這一毛病,這樣當孩子接觸到外界環境,就能勇敢地對待嘲笑。

3、說不好就唱。

口吃的孩子有個特點,唱的時候就不口吃了,可以平時讓孩子學唱歌,背誦朗朗上口的歌謠,用說唱的方式來培養孩子的節奏感,這對矯正口吃也很有效。

4、讓孩子模仿你正確的說話方式。

既然孩子能模仿口吃,就能模仿正常的說話方式,但你必須用比較慢的節奏與孩子交談,話語要清晰、簡潔,不要太多形容詞,不要用兒語,最好用單音節詞、雙音節詞、三字詞、電報語與孩子交流。如“喝水”就是“喝水”,

不要說“喝水水”。

在幫孩子擺脫口吃時一定要細心對待,有耐心的幫孩子糾正說話的障礙,讓孩子認識到口吃是一種不好習慣,在思想上和行動上幫著孩子一步步的校正。

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