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寶寶入園其實也有“實習期”

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[導讀]在寶寶上幼兒園的前期, 家長最好提前給孩子進行預熱。 以免寶寶上幼兒園之后出現很不適應的情況。 家長可以帶寶寶參觀幼兒園, 可以讓老師進行家訪等等。

園長分析:“孩子往往又容易受到環境的影響。 教室里有一個孩子哭, 其他的孩子也會跟著一起哭。 一般而言, 一個班級里大約有20多個孩子、3位老師, 如果初入園班里有不少孩子不適應的話, 老師將無法周到地照顧好每個孩子。 ”

多數家長希望, 能讓寶寶在正式入園前, 到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期, 以解決每年開學時的“入園不適應”問題。 屆時, 寶寶不必再為初入園所不適應而大哭大鬧, 不能馬上適應集體生活而產生負面影響。

“入園不適應”不是小問題

每年9月開學, 都會有寶寶出現“入園不適應癥”。 初次入園時, 由于周邊環境陌生, 往往會產生恐懼感和無助感, 從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言,

出現一系列的負面情緒。 孩子出現這樣的情況, 一方面不利于孩子本身的健康發展, 使孩子對幼兒園產生抗拒心理;而另一方面, 孩子的家長看著也會比較心疼, 甚至產生轉園想法, 使得一些幼兒園的正常運作也可能受到影響, 從而增大老師的工作難度。

孩子往往又容易受到環境的影響。 教室里有一個孩子哭, 其他的孩子也會跟著一起哭。 一般而言, 一個班級里大約有20多個孩子、3位老師, 如果初入園班里有不少孩子不適應的話, 老師將無法周到地照顧好每個孩子。

特殊階段有特殊安排

在實行春季入園的幼兒園中, 不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應課程。

家訪是幼教工作最重要的一步。 寶寶在自己的家中初次見到老師, 會感覺老師就像自己的朋友一樣, 比較容易產生親切感, 容易和老師熟悉、溝通。 之后, 家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環境, 參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地, 在幼兒園停留一兩個小時。 在這樣的三四天“游玩”后, 幼兒園還可以安排寶寶在園內吃完午飯以后再回家, 借此讓寶寶熟悉幼兒園的杯子、碟子等個人用具的位置, 適應幼兒園內的集體生活規律, 并且看懂幼兒園里的各類標記。

除了家訪和適應性的親子活動外, 也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應階段的課程中。 不少園長還建議,

初入幼兒園的寶寶可以先在園內每天呆半天, 并讓寶寶在幼兒園里睡午覺, 培養他在新環境里獨自睡覺的膽量;等到逐步適應后, 就可安排在幼兒園里度過一整天。 在漸進的過程中, 自然而然地就再不會發生哭鬧的現象了。

提前分批入園效果好

提前分批入園, 對寶寶適應新環境確實有效。 有些家長一開始不放心孩子, 但不少幼兒園還每天用數碼照片、錄像拍攝, 在放學時播放給家長看;或通過幼兒園監控系統, 讓家長也能觀察孩子的一舉一動。 一段時間后, 孩子情緒正常了, 家長也更安心了。

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