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2歲11個月第3周的孩子

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2014-08-14 2532
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2歲11個月第3周的孩子

現階段的孩子, 已經很熟練地第一人稱“我”稱呼自己, 每天說的最多的大概是:“給我”、“我要”、“我會”、“我自己來”, 當這些要求提出來, 得到媽媽爸 爸的同意甚至支持, 孩子會表現出得意、高興, 出現“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態度, 否則就會發脾氣。 這真使我們為難:既要珍惜孩子的獨立 性意向, 給予熱情鼓勵和支持, 又要保證孩子的安全, 不逾矩。 這時候, 有一個標尺也許能幫助你做判斷:把尊重與信任放在首位。

能力“加油站”

記憶與思維的協同訓練

人的記憶能力與思維能力是密切相關的,

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好的記憶是 正確思維的保證, 好的思維能力是快速識記和長久保持的條件。 這個階段的孩子, 是憑興趣做事的時候, 有趣味的活動才能吸引他, 比如提出一些問題, 如“鳥為什 么能飛?”“鴨子為什么能在水中游?”等, 引導他們通過積極的思考, 在理解其意義的基礎上進行記憶。

要不要“懲罰”孩子?

傳統教育思路, 講究“沒有規矩, 不成方圓”, 逾越規矩就得受懲罰, 而且, 還要在懲罰孩子的時候, 告訴他, 這是因為“愛之深、責之切!”現代教育、特別是隨著幼兒教育心理學的引進, 對于懲罰孩子持批評的態度,

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認為這是人格上的不平等, 容易造成孩子的心理陰影。

講理論總是容易的, 不容易的是, 當孩子犯錯, 又不肯就范時, 我們究竟怎么做? ■ 大多數父母是這樣的:

需要不斷地控制自己:“不要發火!”“不要打罵孩子!”, 但是, 對于我們這一代父母來說, 從小耳濡目染的成長環境中, 充滿說教、警告、威脅、挖苦、謾罵, 這些詞語已經植入我們的語言當中, 拋棄和遺忘這些“糟粕”, 并不容易。

往往在發過火、懲罰了孩子之后, 感到歉疚與后悔。 ■ 懲罰帶給大多數孩子的心理感受:

敵意、仇恨、抗議、自卑、自憐;

恐懼感、冷漠感;孤獨感、罪惡感、沒有價值感。 ■不要這樣懲罰孩子:

1、 不分場合:“表揚要讓大家都知道, 批評只讓本人知道就好”, 在大庭廣眾之下批評、懲罰孩子, 會傷害孩子的自尊和自信。

2、 體罰:體罰所產生的副作用遠遠大于孩子所犯的“錯誤”本身, 經常被體罰的孩子, 很可能形成暴力傾向、怯懦性格、逆反心理……

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3、 嚴厲的懲罰:通過溫和的講述, 讓孩子明白為什么受罰, 暴跳如雷、聲言厲色的懲罰, 只會讓孩子以為:因為激怒了你, 所以受懲罰。

4、 懲罰失敗:你可以懲罰孩子懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為, 但是不要懲罰他的失敗, 這很可能會挫傷孩子創造的動力, 讓孩子變得怯懦和自卑。 ■對“懲罰”的新定義:

讓孩子經歷自己的不當行為所帶來的自然后果, 即所謂“自然懲罰法”, 比如孩子在吃飯時間搗亂, 到時間收桌子后, 他就只能接受結果:餓一頓。 ■代替懲罰的七個技巧:

1. 請孩子幫忙。

2. 明確表達強烈不同意的立場(但不攻擊孩子的人格)。

3. 表明你的期望。 4. 提供選擇。 5. 告訴孩子怎樣彌補自己的失誤。 6. 采取行動。

7. 讓孩子體驗錯誤行為的自然后果。

媽媽爸爸要知道

- 一個人最在乎的是自己在他人心目中的地位, 要賞識孩子并表達出來。

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- 不要同時給孩子多種指令:這個年齡段的孩子無法理解復雜的、連續的指令。 一次告訴他要做兩件事就很合適。 - 給孩子選擇合適的牙刷、牙膏。 牙刷要選擇2排毛刷, 每排6-7束, 毛質軟的。 牙膏可以選用氟化物牙膏、含酶牙膏及中藥配方牙膏等。 含氟牙膏是預防齲齒的最佳選擇。 另外, 牙膏應交替使用, 長期固定使用1種牙膏, 會使牙細菌產生耐藥性。

跟寶寶玩兒

第一次乘火車——學習排序

游戲步驟:1、將3個鞋盒訂在一起, 按順序寫上1、2、3。 2、讓孩子拿3個玩具動物, 假裝它們正在排隊等著上火車。 3、告訴孩子誰是第一, 誰是第二, 誰是第三, 讓他將動物放入對應的車廂中。

小提示:游戲中, 教孩子“第一”、“最后”和“中間”這些詞。 掌握這些概念后, 你可以再加3個盒子和3個動物, 教他第4和第6的概念。

推薦給你的營養美食

花生排骨湯飯仔 材料:米3湯匙, 花生排骨湯約1杯(除去湯面的油)、水適量 做法:1、將以煲過的排骨2件,

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取出瘦的肉, 切至極細; 2、如有木瓜同煲, 也可極愛那個煲黏的木瓜取一件切成小粒, 只要2湯匙便夠; 3、米洗凈, 加入浸過米面的清水浸1小時; 4、把花生排骨湯放入小煲內煲滾, 放下米及浸密的水, 煲滾, 慢火煲成濃糊狀爛飯, 加入切細的排骨及木瓜, 攪勻煲滾, 放入極少餓鹽調味, 即成。 營養:食物在水中經過較長時間的的受熱過程, 營養成分都溶解在水中, 易被人體吸收。 花生中的卵磷脂和腦磷脂, 能夠增強腦細胞的發育, 常吃花生是有益的。

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