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四個小游戲讓孩子伶牙利齒

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2014-08-15 4075
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1. 廣播電臺
玩法:家庭每個成員作為一個廣播電臺, 如:奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺, 孩子電臺以他自己的名字命名。 一位家長打電話, 當撥到豆豆電臺時, 豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節目。 這樣每天練習, 可促使孩子語言表達能力得到提高。
益處:培養孩子口齒清楚、態度大方, 有表情地講述故事和朗誦詩歌。
2. 傳電報
玩法:成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容, 如小猴在電燈泡里跳迪斯科;小老鼠打敗了大老虎等。 孩子聽后傳給第三個人, 第三個人講出電報內容, 發電報人進行驗證。 如無第三個人 ,
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則要求孩子在成人耳邊再復述一遍。
益處:培養孩子的記憶力和語言表達能力。
3. 咕嚕咕嚕
玩法:家長與孩子面對面站立, 雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”, 家長說:“一頭牛”。 兩個人再繞圈并念:“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”, 孩子說:“兩只鳥”。 依次說數字組詞到10, 游戲結束。
益處:學習用量詞組詞和即興說話, 培養孩子思維的準確性和敏捷性。
4. 小小營業員
準備:孩子的玩具5~10件, 圍裙。
玩法:將玩具逐一放好, 家長先系上圍裙當營業員, 向孩子介紹商品。 如指著玩具狗說:“這是只小狗, 白白的毛, 鼻子會聞氣味, 它有4條腿, 有一條卷卷的尾巴, 它會幫人們看門, 你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子聽營業員講得好, 就將小狗“買”回去, 然后由孩子當營業員介紹商品, 游戲反復進行。
游戲的變化:可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品;還可以讓顧客描述自己要買的物品特征,
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不說出名字, 讓營業員猜, 猜對了就把物品“賣”給顧客。
益處:培養孩子運用口語進行連貫講述的能力, 鞏固其對物品特征的認識。

提 醒
用音樂和寶寶說話
在日常生活中, 很多家長都有讓寶寶聽音樂的習慣。 但是家長們千萬不要忽略口語音樂的重要。 尤其在寶寶1歲之前, 由家長口中自編自創出來的口語旋律及歌曲, 是一般音樂所無法比擬的。 家長們千萬不要放棄這美好的, 自然的歌聲。 用音樂和寶寶說話, 對寶寶智能提升與性格穩定成熟也有很大的助益。
有句老話, 叫做“貴人語遲。 ”
事實上, 孩子說話的早與晚, 的確存在著個體差異, 但更重要的是后天環境的影響。 家長給予適當的教育和關心, 孩子的語言能力必然會隨成長而加強。 但是, 有些孩子說話時吐字不清, 家長也未加注意, 那就可能造成語言障礙。
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造成孩子語言發育障礙的原因有兩個:
其一, 孩子有先天性發育異常, 例如軟腭或舌系帶過短, 影響正常發音。 這可通過早期發現和醫療處理矯正。
其二, 后天環境不良, 例如家長對孩子的語言教育差, 孩子的不良語言習慣未被及時糾正, 也會有語言發育遲緩和發音不準、口吃等問題出現。
對于無先天畸形的孩子, 如果存在發音不清、口吃等問題, 家長要及早著手進行糾正。 因為越早糾正, 越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發音清楚、條理性強、語法規范的基礎。 如果到孩子有一定語言能力, 并形成習慣以后, 再矯正錯誤就比較困難了。
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