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2歲9個月第4周的孩子

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2014-08-14 1770
2歲9個月第4周的孩子

隨著孩子小肌肉的發育,大多數孩子現在都能握筆畫線,玩積木時能疊八塊方木,能將皮球扔到較遠的地方。手指靈活的孩子,還能用剪刀剪出有形狀的圖形。運動 方面,這時的孩子會單腳跳,還能獨自走平衡木,快跑的時候動作協調,方位感也強了。在心理上,孩子對規則有了初步的認識,在他/她發現不可能完全按照自己 的意愿做事的過程中,逐漸明白有些事情是可以做的,有些則是不能做的。這也與大人重視規則意識有關。

能力“加油站”

培養孩子了解情緒、控制情緒

2、 3歲的孩子,正處于從“生物人”向“社會人”發展的時期,喜歡模仿他人的行為,并且想搞清楚周圍熟悉的人之間的關系。他/她還會對周圍人的情緒變化非常關 注,比如媽媽今天非常高興,爸爸今天很生氣。父母要讓孩子理解情緒的變化是怎么回事,每個人都會有喜怒哀樂的情緒表達,有時候人會快樂、歡笑,但有時也會 哭泣、憤怒,這些都是很自然的表現。情緒知識的獲得對于孩子情緒控制、情緒感知等相關能力的發展都是十分重要的。

感覺統合失調

“感覺統合失調”這個詞對大多數人來說非常陌生,“多動癥”聽著就熟悉多了,但“多動癥”通常是說某些上小學的孩子的,和兩三歲的小孩子有什么關系呢?所謂“多動癥”,其實是因為“感覺統合失調”引起,而且在3歲左右孩子的身上就已經體現出來了。 ■ 孩子“感覺統合失調”的表現:

1. 容易分心;

2. 活動水平過高或過低;

3. 沖動,不易使自己平靜;

4. 自我概念差,易出現行為問題;

5. 對感覺的刺激反應低下或過度;

6. 社會交往能力不佳,情緒不穩定;

7. 動作笨拙,粗心;

8. 肌張力不足,姿勢不佳;

9. 注意轉移困難;

10. 言語、語言發展遲緩。

■“感覺統合”是怎么回事?

是 指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理,并做出正確的應答,使個體在外界環境的刺激中和諧有效地運作。這也就像是交通指揮者或 紅綠燈管制者,在它的指揮下,大腦才能協調身體對外界刺激的感受,并做出適當的反應。沒有它們,“交通”將亂成一團,“事故”不斷。

感覺統合失調的孩子就可能導致多動癥、易怒、易燥等癥狀。

■ 可能導致感覺統合失調的因素:

1. 中樞神經系統不健全:如發育遲緩,輕度大腦功能失常;

2. 環境因素:環境過于嘈雜等;

3. 早產或剖腹產;

4. 活動空間狹小或過多依賴學步車,導致爬行不足或不會爬行;

5. 過度保護或管束過嚴;

6. 缺少同伴群體;

7. 缺少戶外活動和各種運動;

8. 過早進行認知教育;

9. 電視、游戲機成為兒童主要的玩具。 ■ 特別提醒:

感覺統合失調的明顯癥狀一般要在孩子稍大一些才明顯的表現出來,所以對于3歲以前的寶寶,不要一觀察到孩子有少量提示中的失調行為就斷定為感統失調,但要留意在生活中,對孩子進行有意識的引導,玩一些推球、滑滑梯、蹦床等適合的游戲,多愛撫孩子,給孩子觸覺方面的訓練,并在心理上給予引導。如果孩子情況較為明顯,可以帶孩子做一些專業的感統訓練。

媽媽爸爸要知道

- 爸爸媽媽在陪孩子游戲時,要和孩子一樣真誠投入、非常專心,短時間完整的注意力投入,比長時間的敷衍來得更有力量。 - 經常給孩子檢查牙齒,預防齲齒發生。在光線好的地方,讓孩子張口檢查牙齒的咬合面,正常的牙面呈潔白或淡黃色,并且有光澤。牙面有白堊色且無光澤就是齲壞的初期表現。

跟寶寶玩兒

套圈圈——建立數字概念

游 戲步驟:1、把孩子常玩的7樣小玩具,以10厘米間距放在一起。離邊上放的玩具50~100厘米處畫一根線,讓孩子站在線外,手持自做的木圈或竹枇做的直 徑在10厘米的圈,套線內擺放的玩具;2、套前先讓孩子數清地上放幾樣玩具,1234567,把手中拿的7個圈也數好,1234567,然后讓孩子 套;3、套上圈的要給予表揚鼓勵。

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糖醋魚塊 材料:鯉魚、醋、白糖、蔥末、姜末、醬油、精鹽、濕淀粉、肉清湯。 做法:1、 將魚去鱗,取出內臟,挖去兩腮,洗凈。每隔約1.3厘米距離,先直剞(1.6厘米深),再斜剞(2厘米深),然后提起魚尾使刀口張開,將精鹽撒入刀口內稍 腌,再在魚的周身刀口處,均勻的涂上一層濕淀粉糊。 2、將花生油倒入勺內,在旺火上燒至七成熟時,手提魚尾放入油內,其刀口立刻張開。這時用鍋鏟將魚拖住以免粘鍋底,炸2分鐘,再翻身炸2分鐘。然后把魚身 放平,用鏟將魚頭按入油內炸2分鐘。以上共約炸8分鐘,待魚全部成金黃色時,取出擺在盤內。 3、炒勺內留有花生油,燒至六成熟是,放入蔥、姜、蒜末,烹上醋、醬油,在加肉清湯、白糖、濕淀粉燒沸成糖醋汁,用炒勺舀出,迅速澆到魚上面即成。

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