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是哪些原因導致兩歲寶寶還不會說話

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2014-08-15 4138
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一、2歲寶寶不會說話怎么辦?

一般情況下, 孩子長到二三歲就能比較好地表達自己的意圖, 四歲時能基本掌握本民族語的口語了, 到五歲以后能較清楚地復述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。 正常情況下, 發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異,

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超過這個時限, 父母就要多加注意了。

比如, 絕大多數寶寶在2歲的時候能夠說出比較完整的句子, 而有的寶寶直到2歲仍然不會說話, 但寶寶卻顯得非常聰明, 說什么他都懂, 而且讓他做什么他都能做到, 但就是不會說話, 發音也不準。 當他們有需求的時候總是用手來“比畫”, 最多配合一些簡單的發音。

二、寶寶不會說話, 說話晚有哪些跡象?

4個月大時:不會模仿爸爸、媽媽發出的聲音。

6個月大時:不會笑或大聲叫。

8-9個月大時:不會用聲音吸引你的注意力;還沒開始咿呀學語。

滿10個月時:對別人叫自己的名字沒有反應, 不懂怎么讓你知道他是高興還是煩躁。

滿12個月時:不會做揮手、搖頭之類的肢體語言;還不能發出一兩個聲母(比如p、b等);當他需要幫助的時候, 不知道該怎么與你交流。

滿15個月時:不明白“不行”和“再見”之類的詞, 也不做反應;會做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種;會說的詞不足1~3個。

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滿18個月時:連6~10個詞都不會說;還不會用手指感興趣的東西, 比如天空飛過的小鳥或飛機。

滿20個月大時:會說的聲母還不足6個。

21個月時:不會回應簡單的指令;不會假裝和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭、給娃娃喂飯等)。

滿24個月時:不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或學別人說話;不會按照要求指出身體部位。

滿30個月時:即使自己家里的人也沒人能明白他;不會說簡單的句子, 不會問問題, 也不能讓陌生人明白自己。

滿3歲時:不會說短語;聽不懂簡短的指令;對和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時特別困難。

滿3歲半時:經常不能把話說完整(比如不會說“回家”, 只會說“回”)。

滿4歲時:說話還經常結巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話。

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三、生理原因導致寶寶不會說話

究竟是什么原因造成這些寶寶不會說話呢?

1、看看寶寶的舌息帶是否有粘連?

2、帶寶寶去醫院檢查聽力?

3、其他病灶, 比如腦癱等。

如果寶寶是因為生理性的原因不會說話, 您需要趕快給寶寶治療了, 千萬不要錯過治療的黃金時間。 如果這些原因都沒有, 就接著找其他原因。 說話晚?舌系帶手術最好等4歲后

四、語言環境導致寶寶不會說話

1、你偶爾才孩子說話, 比較少和寶寶做語言交流。

2、除了你, 和寶寶說話的其他人很少。

3、家人的口音很雜, 方言, 英文, 普通話交錯。

通常, 處在以上三種不利語言環境下的寶寶開口說話會比較晚造。 如果你給寶寶提供的語言環境太過單調或太過復雜, 孩子沒有得到有效的刺激, 導致了語言發展的滯后。 您需要立即改變, 應多和孩子說話, 暫時統一全家人的口音,

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讓寶寶容易理解和模仿。

如果你給寶寶營造的語言環境是健康的, 我們接著找找其他原因。

五、交流方式導致寶寶不會說話

1、當您看到寶寶用簡單的手勢表達需求時, 您的反應是:

A.一般都能理解, 幫助寶寶完成。

B.即使理解也要教寶寶盡可能說出來。

如果您的答案是A, 那造成寶寶“不會說話的原因”很可能是語言惰性。 您對寶寶的肢體動作太理解并馬上滿足寶寶的需求, 使得寶寶沒有必要說話了。 您需要逐步要求寶寶必須要說出來才理解他的意思。

2、您和寶寶說話的時候一般用什么樣的語句呢?

A.正常語句, 就象和其他成人說話差不多。

B.簡短的語句, 并放慢語速。

如果您的答案是A, 那造成寶寶“不喜歡說話的原因”很可能是交流形式太難, 寶寶不容易理解和模仿, 或者從心理上造成了壓力, 認為只有像大人那樣才能說話。 您應該稍微改變一些說話的方式,

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和寶寶說短句或用肢體語言配合簡短語句共同表達, 接近寶寶表達能力, 讓寶寶可以和您平行地交流。

六、心理原因導致寶寶不會說話

1.當寶寶開口模仿您說話的時候, 您是怎么做的:

A.及時地糾正寶寶的發音, 并乘機反復鞏固。

B.不管寶寶的發音如何, 及時地給予鼓勵。

2.當寶寶用手勢表示某種需求的時候, 您很想讓寶寶說出來, 您是怎么做的?

A.一定要讓寶寶說出來才幫助他, 否則就不滿足他。

B.反復教他2、3次, 實在不愿意說就不強迫他, 滿足他的要求。

3.您和寶寶興致勃勃地看動物圖片, 您想乘機教寶寶說說動物名稱。 他的反應是:

A.您一教, 他就表示出很煩躁的樣子, 甚至連圖片也不看了。

B.您教的時候, 寶寶偶爾能模仿您發音, 他表示煩躁的時候你就立即停止。

如果您的情況大部分時候都是A, 那寶寶不愛說話的原因很可能是您造成的, 您對寶寶的要求太高了。

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您需要示范如何用語言形式進行交流, 而不是強調使用標準的發音和語法句型。

對于有明顯厭惡“學講話”的寶寶, 您甚至要對寶寶任何的交流形式表示理解, 并進行平行的交流。 否則, 這類型的寶寶還會減少和您的任何交流, 當有什么需求的時候, 他不再愿意和您表示, 而是自己來, 或干脆放棄需要。 這樣對寶寶的心理健康發展是非常不利的。

七、如何讓寶寶盡早開口說話?

語言是我們的思維工具、交際工具和學習工具, 培養和訓練寶寶的語言表達能力有利于孩子的全面發展;而嬰幼兒階段正是語言發展的關鍵時期, 抓住這個大好時機對寶寶進行訓練和指導, 可以為寶寶未來的發展奠定個良好基礎。 寶寶從9個月開始進入了語言意識的萌芽期, 開始了口語方面的積累;2歲時寶寶會發生一次“語言爆炸”, 進入一個口語快速增長期。

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父母應該根據寶寶語言能力發展的特點, 為孩子的發展做正確的引導。

0-1歲階段語言訓練

說給寶寶聽

不會說話的寶寶也能通過耳朵接受信息, 為他們日后的“說”打基礎。 如果父母把日常生活中的每件事, 通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶, 如:“媽媽正給寶寶穿衣服, 來, 伸伸你的小胳膊。 ”或者“寶寶正在洗澡, 瞧, 你的小手拍打出水花了……”孩子會對你的話很感興趣, 并試圖咿咿呀呀地表達。 這種語言環境的作用在于開拓兒童的“聽-說系統”。 在這個過程中, 成人要堅持說普通話, 以清晰、正確、規范的語言向孩子述說, 禁用方言。

制造發聲的機會

寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望, 這恰是培養寶寶模仿發音的好時機。 當他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了或想拿某一樣東西時, 媽媽趁機替他們把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽,

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然后等待寶寶的反應, 即便是“哼”、“哈”也好。 如此天天重復, 就等于在他們的頭腦中強化了這些語言, 最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

1-2歲階段語言訓練

多給予刺激促使孩子講話

身邊物品, 是教育寶寶學習語言的好工具。 把這些生活用品或玩具指給寶寶看, 告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等, 隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、形狀、用途如何, 這不但能幫寶寶學到一些生活常識, 還能幫他積累新名詞, 促進語言的發展。 當然, 父母也可以通過互動游戲與之交流, 創造一個和寶寶對話的情境, 激發他說話的欲望。

滿足要求晚半拍

寶寶想要某種東西, 往往盯著它或用手去抓。 這時媽媽不要馬上滿足他, 而是把它拿在手里, 鼓勵孩子說出自己想要什么, 比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉, 我要會唱歌的娃娃……”如果孩子說不好, 媽媽可以先做示范,由寶寶“學舌”,然后,再把這些東西給孩子。在反復訓練中,孩子的語言能力會發育得比較快。

重復說過的內容

準備一套動物卡片,在寶寶認識了其中的動物之后,請他給媽媽講一講每張卡片上有什么,每種動物長什么樣、它們在干什么,等等;也可以借助簡單的圖畫書,媽媽講頁、寶寶重復一遍,然后再往下進行。另外,即便是走在街上,也能做這種訓練,媽媽把看到的景物介紹給孩子,請他重復一遍。總之,利用各種機會讓寶寶開口。重復的內容從簡單到復雜,句子由短到長,循序漸進。

孩子不愛開口說話不同于自閉癥

兒童自閉癥和語言發育遲緩均屬小兒發育障礙。由于自閉癥和語言發育遲緩均出現語言功能低下,所以容易將自閉癥誤認為單純性語言發育遲緩。同時許多人沒有見過自閉癥患兒(發病率較低),但是聽說或親眼見過語言發育遲緩的患兒,就認為患兒是講話晚,沒有關系,長大就會好的,一再遲疑不去看病,最終拖到語言發育年齡已過,錯過了最佳治療時期,導致患兒終生沒有語言。

媽媽可以先做示范,由寶寶“學舌”,然后,再把這些東西給孩子。在反復訓練中,孩子的語言能力會發育得比較快。

重復說過的內容

準備一套動物卡片,在寶寶認識了其中的動物之后,請他給媽媽講一講每張卡片上有什么,每種動物長什么樣、它們在干什么,等等;也可以借助簡單的圖畫書,媽媽講頁、寶寶重復一遍,然后再往下進行。另外,即便是走在街上,也能做這種訓練,媽媽把看到的景物介紹給孩子,請他重復一遍。總之,利用各種機會讓寶寶開口。重復的內容從簡單到復雜,句子由短到長,循序漸進。

孩子不愛開口說話不同于自閉癥

兒童自閉癥和語言發育遲緩均屬小兒發育障礙。由于自閉癥和語言發育遲緩均出現語言功能低下,所以容易將自閉癥誤認為單純性語言發育遲緩。同時許多人沒有見過自閉癥患兒(發病率較低),但是聽說或親眼見過語言發育遲緩的患兒,就認為患兒是講話晚,沒有關系,長大就會好的,一再遲疑不去看病,最終拖到語言發育年齡已過,錯過了最佳治療時期,導致患兒終生沒有語言。

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