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2歲8個月第3周的孩子

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2歲8個月第3周的孩子

語言發育較好的孩子, 現在能夠很順利的與人交流, 所以, 從現在開始, 就要有意識地教寶寶掌握家人姓名及電話, 當發生異常情況時, 寶寶可以向幫助者提供信 息。 孩子喜歡有韻律感的語言, 每天給他/她念念詩詞兒歌, 能起到潛移默化的作用。 這個時候孩子的好奇心很強, 喜歡提問, 耐心地回答他/她的問題, 是對孩子 好學的最大鼓勵。

能力“加油站”

培養孩子的社交能力

這 一時期, 孩子可能會經常與媽媽或小朋友發生沖突, 尤其是男孩子, 這是因為他們還不能很好地理解別人的想法和行為。

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講道理和插手孩子之間的糾紛并不是個好辦 法, 因為這種沖突正是寶寶學習如何與他人交往的好機會, 只有在實踐中, 孩子才能學到溝通、分享、適時讓步、自我保護等交往的技巧, 最終學會成功地與人交 往。

延遲滿足

■ 一個著名的實驗:

實驗人員給一些4歲小孩子每人一顆好吃的軟糖, 并告訴他們如果馬上吃, 只能吃一顆;如果等15分鐘他回來以后吃, 就能吃兩顆。

據觀察:有的孩子只等了一會兒便不耐煩, 迫不急待地把糖塞進了嘴里;而有的孩子則很有耐心, 而且很有辦法, 想出作游戲啦、講故事之類種種方式拖延時間,

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分散注意力, 最終堅持到實驗人員回來, 得到了第二塊糖。

實驗繼續跟蹤調查到這批孩子到14 歲, 發現后者的數學和語文成績, 平均比前者高出120分, 在學校里表現更優異, 和別人相處更融洽。 只吃到一顆糖的孩子, 更容易有固執、優柔寡斷和壓抑等個性表現。

到這些孩子成年以后, 吃到兩顆糖的孩子表現出更堅強的意志, 經得起困難和挫折, 有更強的承受壓力的能力。 社會地位和收入明顯高于只吃到一顆糖的孩子。

第一批參加實驗的孩子有600人。

■ 又一個跟蹤調查實驗的結論:

延遲滿足能力的發展直接影響幼兒的自我控制力

兩歲半的幼兒已經表現出可以抗拒當前誘惑的能力。

4歲時幼兒的延遲滿足能力開始出現明顯的個體差異。

考察兒童的延遲滿足能力, 可以預測他們在少年時期和青年時期的認知能力與社會能力。

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■ 如何“延遲滿足”?

1、 父母對于孩子的要求不要全部、馬上滿足。

2、 幫助孩子形成控制、調節自己的情緒和行為的能力。

3、 讓孩子學會恰當節制本身“失望”的情感, 并讓孩子逐漸熟悉到“任何工具不是想要就立即能獲得的”。

4、 和孩子玩兒提高孩子控制力的游戲, 比如“金雞獨立”等。

5、 給孩子設定一些符合他年齡特點的任務, 完成任務給予獎勵。

6、 培養孩子的獨立自主精神和獨立思考能力。

7、 不欺騙孩子, 答應孩子的事情一定做到。

■ 提醒:

幫助孩子形成“延遲滿足”的能力, 將使孩子受用終生。

媽媽爸爸要知道

- 孩子發生腹瀉時, 不要禁食, 好消化的食物和充足的米湯、水, 有助于孩子盡快戰勝疾病, 恢復體力。 - 學習英語可以從小開始, 但要注意引導孩子的興趣, 興趣是學習最大的動力。 - 讓孩子多玩兒球, 球類運動能提高孩子身體的協調性。

跟寶寶玩兒

錫箔繞口令——鍛煉說話所需的臉部肌肉,

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加強識字前技能

游戲步驟:1、和孩子坐在桌子兩邊;2、做一個錫箔小球, 輪流用嘴將小球吹向對方, 同時說一個字母;

小提示:有時, 你可以稍微變換一下游戲, 如:說出同一個字母開頭的的單詞或屬于同一種類的物體(如:不同的動物或水果)

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棗泥核桃酪 材料:核桃仁、江米、小棗、冰糖 做法:1、將核桃仁用沸水泡片刻, 去凈外衣, 江米泡一個小時備用;2、將核桃、江米、小棗一起放入粉碎機中, 加適量清水, 粉碎成糊, 加少許水再次粉碎一次 3、坐鍋點火倒入水, 放入冰糖, 待糖溶化后倒入粉碎好的糊, 熬至湯汁粘稠即成。

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