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要不要給4歲孩子報興趣班?

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2014-08-15 4057
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單純地理解上興趣班是給孩子施壓是不客觀的, 如果家長不是用功利之心去對待這件事, 而是以平和的心態, 那么上興趣班本身會讓孩子們得到增加知識與修養, 學會與人溝通, 開發潛能的好處。

我女兒今年4歲, 上幼兒園中班, 看著周圍的家長都紛紛為孩子報鋼琴、美術、音樂等興趣班, 一向不愿意給孩子加壓的我有點舉棋不定。 畢竟女孩子多一些藝術修養還是必要的。 但我又不想讓她小小年紀就開始背上太重的學習壓力。 到底要不要報興趣班呢?

單純地理解上興趣班是給孩子施壓是不客觀的,

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如果家長不是用功利之心去對待這樣的事, 而是以平和的心態, 希望為孩子增加一些樂趣, 長一些見識, 那么去這些地方本身會讓孩子們得到增加知識與修養, 學會與人溝通, 開發潛能的好處。 可惜很多家長總是把一個原本很簡單的事情搞得很復雜, 他們觀察孩子在興趣班上的表現, 不是看孩子快不快樂, 而是把自己孩子和其他孩子比來比去, 逼迫孩子去上這些課不是為了孩子高興, 而是為了家長放心。

很多家長常常會夸大孩子的能力, 以為自己家有一個天才, 不成才則是因為孩子不努力。 媒體曾報道有個女孩為了拒絕彈鋼琴, 不惜用刀切傷手指。 那個女孩對鋼琴深惡痛絕, 但其家長還執意地堅持讓她繼續練琴, 甚至不惜責罵和毆打。 我有個來訪者曾帶了一個14歲的男孩來咨詢, 男孩在7歲時, 突發奇想要練鋼琴, 立志長大成為鋼琴家。

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男孩的父母都是普通工人, 沒有多少樂理知識和金錢資本, 但以為天下無難事, 只要有心人。 欣喜之后, 到處借貸為孩子買了一架鋼琴, 并不惜高價請老師來啟蒙。 孩子也寫下豪言壯語, 決心勤學苦練。 沒曾想一年后父母買琴的債還沒還清, 孩子就對鋼琴徹底失去了興趣。 從此家無寧日, 孩

子整天背負著父母的責難、否認, 慢慢變得越來越逆反, 成為問題孩子。 好心辦壞事是很多父母在養育孩子時的通病。

我個人主張有條件的家庭在孩子小的時候, 應該幫助孩子接受各種知識信息的刺激, 尤其是藝術方面, 例如音樂、舞蹈、繪畫、戲劇的啟蒙, 發展孩子對自然形體、色彩、質感的感知。 不管孩子是否是天才, 在恰當的年齡提供足夠的信息最終會讓孩子的心靈受益。 沒有條件的家庭也應該充分利用社會免費資源幫孩子補這樣的課。

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西方社會整體人群的文化素質和藝術修養比較好, 正是因為從小讓孩子浸染在藝術的氛圍里。 混沌理論認為在合適的年齡給予孩子足夠的信息刺激, 如果孩子具有某類天賦, 那么他會打下基礎。 當孩子成長到某個年齡時段, 這樣的優勢會被凸現起來。 初始條件(接受信息與環境)不同, 孩子今后的社會競爭力差別很大。 具體的做法是, 只要孩子有某種興趣, 就去鼓勵他, 欣賞他。 當他興趣轉移的時候, 說明這種刺激已經完成, 跟隨孩子去體驗新的興趣, 并與之共情。 這樣做上興趣班就不再是孩子的壓力, 并且有一天, 你和孩子都會感到, 這些培訓是非常必要的。

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