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孩子說話口齒不清需要治療嗎

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2014-08-15 4000
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孩子說話口齒不清經常是父母們擔心的問題。 有的孩子說話只有家人才聽得懂, 老師和同學甚至連一半都不能理解, 這不僅會影響孩子的日常交流, 還影響他正常的心理發育和學習成績。 在醫院的耳鼻喉科經常有父母帶著孩子讓醫生檢查耳朵、喉嚨或舌頭, 卻查不出什么原因。 實際上, 孩子可能是有“功能性構音障礙”, 可以把孩子帶到發育行為兒科, 由醫生對孩子進行準確、系統的評價, 找出錯誤發聲的特點, 進行針對性的語言訓練, 一般是能夠取得比較好的效果的。

孩子說話不清楚, 是不是不用矯治,

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長大后自然會好?有些孩子的確是如此, 有些孩子還是需要從旁扶持一把, 才不致于讓錯的語音形成習慣。 在臨床工作中, 只有少數接受構音治療的孩子是小學中高年級, 大部分仍然是3、4歲至小學低年級者。 這是因為不論這些孩子日后是否會自然發展出正確的語音, 發音問題可能影響孩子的人際關系、學習態度、入學后拼音的學習, 并且有些顯著的發音問題形成習慣后, 長大矯治更費時費力。

構音障礙的孩子前來就診時, 醫生通常會先對孩子語言能力進行評估, 排除語言發育遲緩對發音的影響。 然后評估發錯的音, 判別類別后進行相應的訓練。 例如一個孩子總是把“外公”說成“外東”, “哥哥”講成“的的”, “褲子”說成“兔子”時, 可判定孩子的發音錯誤類型是屬于“前置化”, 用d和t代替了舌根音g和k。 可以讓孩子用溫開水漱口的方法練習舌根運動,

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使舌根肌肉靈活, 從而發出舌根音g和k。

說話不清楚通常很容易讓人察覺不對勁, 因此家長也會特別留意孩子的發音, 希望實時矯正, 但是有時家長把太多的注意力放在孩子說錯的語音, 反而忽略了孩子話語真正要傳達的訊息。 當自然的溝通中經常出現負面的糾正, 或者機械式的練習, 難免造成溝通的挫折感, 降低了孩子溝通的意愿, 這樣的發展反而不是我們所期待的, 因為童年時期是孩子語言發展的重要階段, 不論孩子先天有多少差異, 最重要的是要讓孩子覺得說話是一件愉快的事情, 唯有讓孩子愿意說話才能提供孩子更多練習說話的機會。


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