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警惕不恰當的教育方式

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家庭教育自古以來就備受人們的關注。 有人說過:“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中, 倒不如說是掌握在母親手中。 ”這句話深刻指明了家長在教育子女所起的作用, 按照傳統觀念, 家庭教育是指在家庭生活中, 有家長對其子女實施的教育。 家庭教育是學校教育與社會教育的基礎, 家庭教育又是終身教育, 它開始于孩子出生之日, 嬰幼兒時期的家庭教育史“人之初"的教育, 在人的一生中起著奠基的作用。 孩子上了小學、中學后, 家庭教育既是學校教育的基礎, 又是學校教育的補充和延伸。

警惕不恰當的教育方式

第一, 嘮叨式。

很多孩子說, 一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。 請你們想一想, 夫妻之間老嘮叨你還煩呢。 作丈夫的嘮叨妻子煩, 作妻子的嘮叨丈夫煩。 嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

第二, 數落式。

嘮叨的同時就是數落。 孩子在家里總是不停地被數落:你怎么不用功啊?你怎么不做作業啊?你怎么只知道玩啊?數落比嘮叨更惡性了一點,

因為數落常常帶有譴責性質。 將數落式徹底取消。 就是這些錯誤方式在毒害孩子, 破壞孩子的學習狀態, 把孩子積極性的火苗撲滅了。

第三, 訓斥式。

動不動就訓孩子, 這也不好, 那也不對。

第四, 打罵式。

打罵式的父母數量不多, 但對孩子的影響更不好, 一定得取消。

第五, 達標式。

規定孩子考試的平均成績必須達到多少分, 名次要進入前幾名, 上哪個重點中學, 考哪所名牌大學。 這叫達標式。

達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。 一個積極上進的孩子會為自己制定目標的, 父母將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上,

孩子會很累, 加重了孩子的精神負擔。

第六, 疲勞式。

學校搞題海戰術, 父母再額外增加學習時間和學習內容。

第七, 包辦式、陪讀式。

孩子的學習你都替他操心到, 沒完沒了地輔導, 一天到晚陪著孩子學習。

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