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幼兒早教兒歌培養孩子的想象力

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兒歌是一種幼兒啟蒙的重要手段,寶寶的很多知識都是從兒歌當中獲得第一印象的,一遍一遍的重復一些幼兒早教兒歌可以培養孩子的想象力,對孩子的認知、詞匯等一些能力是一個潛移默化的影響。 不知道爸爸媽媽有沒有感覺,現在經典的兒歌還是自己童年時的《歌聲與微笑》《數鴨子》之類的,現在的小朋友沒有什么經典的廣為傳唱的兒歌了,前一陣子上海市政及優秀童謠,就應者寥寥,一些專家分析這是因為現在的小朋友可以玩兒的東西太多了,童謠已經很難吸引孩子們的興趣了。
這是一個很大的遺憾,這是因為童謠可以讓孩子們一邊玩耍一邊歌唱、模仿,一邊學到很多知識,擴充詞匯量,擴充認知,教會寶寶待人接物。優秀早教兒歌的特點:優秀的早教兒歌需要符合寶寶的身心發展特點、活動方式以及生活環境、生活習慣、思維方式等用幼兒特有的眼光關照過的特點。并且不能過于文學化,書面化。 幼兒需要在早教兒歌中為日后的語言學習。認知學習。生活習慣培養。人格發展打下基礎,這個時候對于幼兒來說,重點不是記住、學到,而是感受,留下一個印象,所以爸爸媽媽不要苛求寶寶有沒有記住,這個時候對寶寶來說感受比學習更加重要。 幼兒早教兒歌一般都具有結構簡單,篇幅比較短、用語兒童化、感情真摯、旋律輕快等特點,
朗朗上口,能夠充分吸引孩子的注意力。 正是因為而葛優這些特點和優勢,就可以重分類用兒歌來為寶寶進行早教,兒歌在語言和結構上的優勢可以有助于孩子發揮想象力,增加寶寶的空間感覺和對音樂的認識,激發大腦的活動,甚至有研究表明兒歌可以開發抱抱右腦的潛能。 早教兒歌的內容與特點 我們說了早教兒歌這么多的好處,那么早教兒歌應該具有哪些內容和特點呢? 首先,幼兒早教兒歌應該是短小的,寶寶的記憶力有限,早教兒歌中的信息量太大太復雜寶寶也記不住,寶寶注意力能夠集中的時間也是有限的,二個需要在短短的時間內通過重復重點吸引寶寶的注意力,
所以一定要做到篇幅不長,這樣方便孩子反復聽,與孩子的記憶特點相符。 其次,使用兒童化語言,這也是從符合孩子的用語特點和記憶形式上來講的。只有孩子熟悉的事物才會引發孩子交流的興趣,才能吸引孩子的興趣,兒語是寶寶的語言,寶寶會覺得用兒語的兒歌是在和自己做交流,正陽寶寶才會有感情共鳴有交流和表達的欲望,在此建議爸爸媽媽平時和寶寶交流的時候也應該采用兒語,在寶寶三歲以前,還是要符合寶寶的用語習慣。兒歌的語言可能爸爸媽媽看來是簡單的,寶寶卻能夠理解其中的語言魅力。 第三,幼兒早教兒歌還具有節奏明快的特點,寶寶在胎兒時期已經可以聽見聲音,
不要小看寶寶的樂感哦,寶寶是天生有節奏感的,節奏感情的兒歌會讓寶寶不自覺的跟著音樂搖擺,這個時機就是爸爸媽媽需要抓住的培養寶寶節奏感音樂感的機會,爸爸媽媽可以借此對寶寶做音樂啟蒙。 如何給寶寶選擇適合幼兒早教兒歌? 適合幼兒的早教兒歌不但需要符合上述特點,還需要其內容易懂通俗,最好是寶寶平時熟悉的事物,熟悉的題材;另外,兒歌最好有好的表現力,例如好的早教兒歌是可以爸爸媽媽和寶寶一起進行表演的,在表演中不僅增進親子感情還能讓寶寶更投入更專注,或者寶寶一邊聽兒歌一般看著爸爸媽媽的動作,可以更好地理解兒歌內容。有研究表明,最適合寶寶聽力、音樂啟蒙的兒歌,
是有一定符合寶寶大腦運動的節奏的,大概每分鐘六十拍。 幼兒早教兒歌推薦 一些英文兒歌是可以給寶寶聽的,但是也需要符合選擇兒歌的標準,最好選用一些有中文版的兒歌,這樣寶寶可以一起聽,音樂節奏是一樣的,寶寶會把節奏和聲音意義首先對應起來,但是英文兒歌不是為了讓寶寶學習,而是讓寶寶有一個提前感受,中文早教兒歌可以給寶寶聽經典兒歌可以選擇一些早教機構、早教書籍中推薦的兒歌,觀察寶寶對兒歌的反應再做決定也不晚,要選擇寶寶感興趣的喜歡的兒歌,寶寶聽到喜歡的兒歌會表現出高興、做出動作,發出聲音。
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