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生活中注意觀察嬰幼兒聽力

在人的感官中,聽覺是人類獲取外界信息、和外界進行交流的重要途徑之一。兒童時代,聽覺更是兒童學習語言的必要環節。研究證明,6個月到3歲是兒童語言學習的關鍵時期,此期間的聽力障礙將直接影響兒童的言語發育,嚴重者可致聾啞。由于兒童不能明確地表達或不懂表達,因此常常錯過了最佳的治療和言語學習時期,而影響一生。那么,如何在平時的生活中早期發現聽力障礙呢?您可以留意孩子以下的一些危險信號:

1.呼之不應或反應下降

不同時期的嬰幼兒對聲音的反應也有所不同,

比如驚跳、眨眼、頭或身體轉向聲源等,如果發現孩子對聲音無反應或反應下降;若在與孩子交談時,孩子經常問“什么”或“你再說一遍”,表現出沒有聽清的狀態,或常要求對方提高音量時,應引起足夠重視。

2.說話晚或吐詞不清

大部分孩子的言語發育遵循一定的規律。新生兒1個月能哭,4個月可大聲發笑,咿呀作語,5~6個月發出單調的音節,7~8個月以后可聽見別人說話并模仿發聲,9~10個月的孩子能懂幾個較復雜的詞義,如“再見”等,11~12個月的孩子能說出其中單音節詞,1歲半能正確說出一些有意義的詞如“飯”、“襪襪”,2歲時見不同的人會區別稱呼,如“阿姨”、“叔叔”,3歲時會說短的歌謠,4歲能用完整的句子表達愿望。如果發現孩子明顯的言語發育遲緩或吐詞不清,

家長不應偏信“貴人語遲”。除關心孩子智力發育和發音器官外,同時需注意孩子聽力問題。

3.經常無故跌倒

3歲以下小兒不懂表達其眩暈的主觀感受,如果您發現孩子常常無故跌倒,就需引起注意。在排除小腦腫瘤等疾病后,需請耳鼻喉醫生協助診治。內耳畸形、梅尼埃病等多種疾病可引起聽力下降伴眩暈。

4.經常說“耳朵嗡嗡響”

“耳朵響”在醫學上稱為耳鳴。當孩子告訴您他的耳朵響,您應該注意了。往往很大一部分耳鳴患者都伴有或多或少的聽力下降。而中耳炎、耳毒性藥物中毒等很多原因可引起耳鳴,不容忽視。

還有,日常生活中,如果孩子聽人講話時喜歡盯著對方嘴巴看,看電視喜歡把音量調得很高,

上課時回答問題經常答非所問,成績下降等,這些都是聽力障礙的危險信號。

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