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如何教寶寶學習早教啟蒙兒歌

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爸爸媽媽有沒有想過用兒歌給寶寶做早教呢, 兒歌的作用有很多, 幫助孩子提高認知能力、語言能力、表達能力, 增加寶寶的想象力和思維能力, 如果小編不說, 爸爸媽媽們沒想到兒歌有這么多項技能吧。 今天咱們就來說一說早教啟蒙兒歌的知識。 早教啟蒙兒歌的分類 早教啟蒙兒歌可以分為很多種類, 總的來說有兩種:一種是教育類兒歌, 一種是游戲類兒歌。 游戲類兒歌, 朗朗上口, 貼近寶寶的生活, 是以娛樂目的為主的。 但是家長也完全可以利用游戲類的兒歌與寶寶一起做游戲, 年齡小的寶寶可以簡單的跟著節奏拍手、跺腳、旋轉,
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年齡大的寶寶可以和爸爸媽媽一起做表演。 第二種稱之為教育類兒歌, 這種兒歌含有豐富的知識性內容, 潛移默化的教會寶寶一些生活常識、人名稱謂、生活習慣、人際交往的小訣竅, 雖然偏重于教育引導但還是以教育為目的的寓教于樂, 不會給寶寶增加負擔, 比如說繞口令就是一種教育類兒歌的變形, 它可以鍛煉兒童的發音能力, 而且他節奏快篇幅短押韻巧妙能夠吸引寶寶的注意引起孩子的興趣, 這都是利用兒歌讓孩子得到鍛煉收獲知識的好機會好方法。 對于這種篇幅短重復率高節奏歡快音韻巧妙的兒歌, 寶寶具有天生的喜愛, 當寶寶七八個月的時候, 只要寶寶聽到了歡快的音樂他也會高興起來, 跟著音樂動手晃腳, 手舞足蹈。 這是人的本能, 很多家長理解為音樂天賦并且給寶寶報名很多音樂類的課程,
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但是簡單的兒歌早教能給寶寶帶來更多的鍛煉, 爸爸媽媽們請試著想象這樣一個順序:兒歌朗朗上口, 便于寶寶學習, 寶寶被節奏和音調故事吸引, 愿意學習兒歌, 在爸爸媽媽的鼓勵之下一學就會, 增強了信心, 鍛煉了記憶力和表達能力, 通過對故事內容的學習擴展了知識, 擴充了詞匯量, 學到了人家交往一些原則等實用信息。 總之就是, 寶寶受益多多。 如何教寶寶學習早教啟蒙兒歌: 對于教育類的兒歌:可以鼓勵寶寶學習兒歌的唱法, 雖然在開始學習的階段寶寶還不能掌握所有的音調, 但是家長一定要有鼓勵的態度, 爸爸媽媽要慢慢的帶領寶寶認識高音低音的不同, 鼓勵寶寶多嘗試, 這也是音樂領域早教的一個入門級方法。 還可以學習對兒各種語氣的模仿, 這是鍛煉寶寶語言能力的一個好機會。 背出歌詞也是一個好方法,
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這和背唐詩宋詞有異曲同工之妙, 但是唐詩宋詞對寶寶來說太過于復雜, 寶寶只是憑借音節押韻來死記硬背, 兒歌則不同, 同樣是篇幅短小押韻巧妙, 寶寶是可以理解兒歌內容的, 只要兒歌符合寶寶的身心發展水平, 寶寶就可以通過理解來背誦兒歌, 這不僅是對寶寶語言能力、記憶能力的培養, 寶寶通過理解內容來背誦兒歌也是對想象力和思維能力的鍛煉。 讓寶寶嘗試著復述早教啟蒙兒歌內容則是一種更加高明的手段, 爸爸媽媽可以針對兒歌的內容想抱抱進行提問, 記住是請教的方式, 而不是檢測性的提問, 這是考察寶寶對兒歌的理解, 這是對寶寶語言表達能力的極大考驗, 也是對寶寶理解能力的一個考察, 比背誦更加復雜。 爸爸媽媽還可以對寶寶的描述進行一些請教, 有意識地把兒歌的內容和寶寶的生活聯系到一起去,
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例如兒歌將兩個小朋友的故事, 可以問寶寶“寶寶喜歡和什么樣的小朋友一起玩兒啊”、“寶寶和小朋友吵架了怎么辦啊”, 這樣寶寶會對兒歌的內容進行更充分的聯想, 聯想到自己的生活之中, 才能把兒歌的內容更好的應用。 更加有創意的方法就是爸爸媽媽自己辯詞來改編兒歌, 這樣就能更好地把發生在寶寶身邊的故事用兒歌, 啟發寶寶的思維, 而且家長自編的兒歌里面還能出此案寶寶的名字和寶寶獨有的標識, 這樣寶寶就會更有興趣來學習, 家長打造的兒歌還具有適合寶寶理解、生活原汁原味的的特點, 會讓寶寶更愛兒歌。 更愛表達。 但是在學習早教啟蒙兒歌的過程中有一點希望爸爸媽媽們要注意, 就是不能勉強孩子, 強迫孩子學習或者聽兒歌背兒歌, 寶寶雖然年紀小但是也會對這樣的方式方法產生抵觸,
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而且寶寶年紀小的時候發音不清晰是正常現象, 家長不能著急, 過于急迫學習會讓寶寶厭學甚至是不愿意開口說話, 開口唱歌, 這樣就得不償失了。
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