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讓寶寶學會獨立處理沖突事件

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2014-08-15 1539
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許多寶寶非常活潑好動, 看見與他同齡的孩子就喜歡和他們一起玩。 但是幾個孩子在一起沒多久就開始搶東西甚至打架, 有時寶寶對家里的一些玩具不屑一顧, 可是幾個孩子在一起, 再差的東西也是“寶貝”, 非要奪個高低勝負。 父母對這種情況感到很頭疼。

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這個年齡的寶寶在一起難免會有小小的沖突, 只要沒有大的危險, 讓寶寶自己學習處理沖突, 自己經歷獲取和給予。 不要對寶寶保護過度。 當其他孩子搶奪玩具時, 寶寶如果抓住不放, 父母不要因為成人的禮貌而強迫他放棄自己心愛的玩具, 那樣會讓寶寶迷惑不解, 甚至非常傷心。 讓寶寶有機會保衛自己的權利, 這是社會交往的基本原則。

忍讓的寶寶

有的寶寶非常忍讓, 對人特別友好, 從不搶別人的玩具, 別人一搶他的東西, 他就讓給別人, 自己去玩別的。 慢慢的他也感覺到被人把玩具搶走不舒服, 可是又習慣性地讓給別人, 每次都不知所措。

對于這樣的寶寶, 家長要注意觀察他的情感反應, 引導他表達自己的感受, 根據他的自身感受采取相應的策略。 如果寶寶覺得把東西給其他小朋友無所謂, 那就由他去;如果寶寶不情愿地把玩具讓給別的小朋友,

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他自己心里會覺得委屈, 時間長了有可能出現自我保護行為:不愿意和其他小朋友交往, 以免玩具被搶。

后一種情況, 家長可以鼓勵寶寶保護自己的玩具, 捍衛自己的權利, 以保持寶寶對社會交往的興趣。 同時要逐漸教會寶寶一些社會交往的技巧, 例如, 可以和小朋友交換玩具, 小朋友搶自己的玩具時給他一個替代品等。

“霸道”的寶寶

學齡前兒童都是以自我為中心, 他們認為世界上的每件事都是因為他們才發生。 特別是獨生子女, 在家中沒有兄弟姐妹, 能得到父母較多的關懷, 已經習慣了大家都把注意力放在他一個人身上, 東西都是一個人擁有, 缺少孩子之間的互助、互讓和分享的體驗, 容易形成“霸道”:當和小朋友在一起的時候, 他要控制一切東西, 不允許別人染指。

在這種情況下, 父母要幫助寶寶發掘玩其中某一件玩具的樂趣,

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可以這樣玩、那樣玩, 把寶寶的注意力集中到這個玩具上來, 而不能把著所有的玩具。 如果同伴比寶寶小一點, 可以稱贊寶寶強壯、聰明、靈巧, 這樣把寶寶的身價提高到大哥哥大姐姐的位置上來。 讓大哥哥、大姐姐把玩具分給小弟弟、小妹妹, 只要寶寶表現出友好的行為, 就稱贊他像大哥哥、大姐姐。 如果同伴比寶寶大一點, 就可以說哥哥、姐姐可以給你玩一個花樣, 這樣可以把玩具給別的孩子。

孤僻的寶寶

如果寶寶比較孤僻, 不太合群, 很重要的一點是邀請性格相近或有共同興趣的孩子參加活動。 活動剛開始, 孩子們如何相處不重要, 重要的是他們有機會在一起, 一起玩、一起游戲, 寶寶獲得了一次重要的共同經歷, 為日后的社交技能打下基礎。 一旦寶寶喜歡與同伴相處, 父母就應該對寶寶強化朋友的價值, 鼓勵他們交往,

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不要鼓勵寶寶抱怨同伴, 否則就會強化寶寶的孤僻。

經過一段時間, 父母可能會發現寶寶有了“小伙伴”, 寶寶會把小伙伴的名字掛在嘴上, 喜歡上那個小伙伴的家里玩。 雖然他們還會有沖突、有矛盾, 但是他們會自己解決, 一會兒滿眼都是淚水, 一會兒又破涕為笑。 這時, 父母的作用便是指導, 鼓勵寶寶個人的成長和人際關系的發展。 擁有一個“小伙伴”是寶寶成長過程中的重要任務, 這為他日后良好人際關系的發展打下了基礎。

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