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孩子會說謊 是因為長大了

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導讀:孩子撒謊, 其實是認知發展的標志。

近期, 微博上流傳的一則研究報告引起了不少家長的關注。 這則報告稱:“撒謊的孩子更有出息。

”對此專家表示, 孩子說謊有差別, 別刻意給孩子貼“說謊”的標簽。 報告中提到:“研究發現, 50%的三歲孩童會說謊, 四歲會騙人的占90%, 12歲的兒童幾乎都會撒謊。 孩子撒謊, 其實是認知發展的標志。 認知功能發展越健全的孩子, 說謊技巧就越高明, 因為他們有辦法圓謊。 孩子撒謊可能是早慧的體現, 這些人, 成大以后更可能成為領袖人物。 ”

此帖一出, 不少家長或者非家長的網友七嘴八舌地議論開了, 大致的爭辯方向有兩種:一、說謊不是種好的道德品質, 不應提倡;二、孩子說謊說明他心智發展快, 是長大的標志, 不應被否認。 于是, 記者在各種言論中, 想到了《狼來了》的故事。 在記者小時候, 無論是老師還是家長, 都堅決否定“說謊”這一行為,

而現在, 卻又有了新的說法。 究竟能不能給孩子的說謊找一個這樣的理由?我們先來看看兩則真實的“說謊”例子。

“我的爸爸是名警察”

樂樂今年9歲了, 是爸媽眼中聰明伶俐的乖兒子。 爸媽這么認為, 可不是沒理由的。 就在樂樂7歲那年, 他用一個“聰明的謊言”保證了自己的安全。

那時樂樂還在念一年級, 平時都由奶奶接送上下學。 一個夏天的傍晚, 奶奶因為臨時有事晚了接樂樂的時間。 樂樂就站在學校門口的小賣部等奶奶。 “來了一個男人, 說是他爸爸的朋友, 來接樂樂回家。 ”樂樂記起媽媽平時“不要輕易跟陌生人走”的囑咐, 又想起爸爸從來沒有接送過自己, 就說了一個謊。 “他說:‘我爸爸是名警察, 平時都是開著警車來接我的,

為什么叔叔你沒開警車啊?’那人一聽慌了, 立馬走開。 我媽接到他時, 他歡呼說自己剛剛智斗了壞人。 ”樂樂爸爸說起這事, 滿是驕傲。 他說, 他壓根沒想到兒子會這么聰明, 說這樣的謊。

“媽媽, 他打我了”

“媽媽, 他打我。 ”當熙熙和媽媽這樣說時, 熙熙媽除了憐惜, 還有憤怒。 當時, 熙熙在幼兒園念大班, 有一天傍晚放學回家, 熙熙告訴媽媽, 說有個叫瀟瀟的同學打了他的頭, 很痛。 熙熙媽問他, 為什么被打, 熙熙說, 是因為瀟瀟搶他的鉛筆用, 他不給就挨了打。 熙熙媽第二天怒氣沖天地去幼兒園, 找老師, 找瀟瀟, 想要討個說法。 沒想到, 老師和瀟瀟給出的說法, 卻和熙熙的大相徑庭。

“老師說, 是熙熙喜歡瀟瀟的鉛筆, 瀟瀟不給, 熙熙就跟老師說瀟瀟打他。

見老師沒有給瀟瀟懲罰, 他就回家訴苦。 當時聽到這樣的說法, 我立馬轉身問熙熙, 熙熙承認是自己說了謊。 ”熙熙媽說, 當她看到兒子這樣的“報復”行為, 覺得好可怕。 “除了說謊, 他還有一種極端的報復心理, 這是非常要不得的。 ”

面對“撒謊的孩子更有出息”這一說法, 網友們也給出了很多看法:

陳華軍ch:我覺得不應該提倡, 這是一種可怕的早慧。

磁芯豬:清澈得像水一樣怎么可能呢。 說謊不要緊, 本質沒問題就可以。

天馬行空的飛翔:難道要大家培養孩子說謊?小時候騙家長騙老師, 長大騙全世界?

專家:別刻意給孩子貼“說謊”的標簽

心理學博士張怡筠說:“孩子說謊分為很多種, 學齡前和學齡中的孩子在說謊這一行為上又有區別。

她認為, 學齡前孩子的說謊不能被定義為真正的“說謊”。 “這個年齡段的孩子, 他的謊言沒有惡意, 只能說, 他們沒有說實話。 ”她說, 他們的謊言目的分為兩種, 一種是超樂觀主義, 也就是常常要夸大自己的能力, 說一些“大話”。 一種是出于怕被懲罰, 而借別的東西來轉移自己的責任。 這時, 家長要注意自己的言行, 以防孩子長大后真正說謊。

“首先, 不要刻意給他貼上‘說謊’的標簽, 在他的意識中, 沒有說謊這一概念, 你貼上后反而會對他今后的思想、行為造成影響;其次, 忽略他說的不正確的, 向正確的說法、行動引導, 不要強化他的說謊行為;最后, 千萬不要鼓勵他說謊, 很多反社會性的行為, 都是從一點一滴的說謊開始的。

對于學齡中的孩子來說, 他們的說謊目的分為三種, 一種是自我保護式謊言, 怕面對后果。 例如明明是作業沒做完, 第二天跟老師說忘了帶本子。 這時, 家長就應做責任教育, 鼓勵他勇于承擔責任, 說實話。 另一種則是敵意型謊言, 例如謠言, 或故意中傷別人的話, 這時, 家長就應出面制止, 給予教育。 第三種是善意型謊言, 也就是在乎別人感受而說出的謊言, 家長應該一笑而過。

在她看來, 說謊是認知能力成熟的一個表現, 但并不是所有成功人士的必經之路。 “成功的真正因素是認知能力成熟與否, 但成熟并不全靠撒謊來體現。 ”她說, 不需要說實話與故意說假話是兩個截然不同的概念, 而另一種說謊模式, 即家長出于安全教育教孩子“說謊”的, 可以換種方式,“你可以跟孩子說,在一些情況下,你可以選擇說假話,或者不說話,而不要用‘說謊’去給他加深印象。”

可以換種方式,“你可以跟孩子說,在一些情況下,你可以選擇說假話,或者不說話,而不要用‘說謊’去給他加深印象。”

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