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在皮皮魯講堂的美妙時光

我從5 歲讀第一本小說《小尼古拉的故事》開始,就迷上了讀小說。我最喜歡的作家就是鄭淵潔老師。一個偶然的機會,媽媽從她的朋友那里聽說鄭淵潔老師開了個“皮皮魯講堂”,為了讓我長長見識,提高寫作水平,她決定帶我去聽聽。

看過鄭淵潔老師的不少書,還沒聽過他講課呢。作家講課會是什么樣呢?聽這樣的大作家講課一定很有意思吧?果然如此!

我聽的第一節課是試聽課。在試聽課上,那里活躍的課堂氣氛很快吸引了我: 同學們隨時可以各抒己見, 進行討論。不管有什么問題, 直接就可以提出,

不用舉手也不必站起來講, 跟學校課堂完全不同, 給我一種十分放松的感覺。

鄭淵潔老師寫作經驗太豐富了,教學方法也很不一般。他沒有講生硬的寫作技巧,而是講了許多我以前從未聽過的他的寫作經歷。

在我驚訝于鄭淵潔老師豐富的閱歷的同時,自然地消化了很多寫作方面的知識,大大增長了見識。和其他同學一樣,整堂課上我一點兒都沒溜號,一直聚精會神地融入在講堂輕松快樂的氣氛中,被鄭淵潔老師獨特的講課方式深深吸引著。

要是能在這里學習寫作,那該多好!因此,試聽課一結束,我立即讓媽媽為我報了名。從此,每星期去“皮皮魯講堂”學習寫作成了我的必修課。

在“皮皮魯講堂”學習,我感到很快樂。

鄭淵潔老師的脾氣很好,不像有的老師,會批評學生。他還是個很容易親近的人,不要求我們稱他“老師”,讓我們直呼他的名字。不過,和學校里的老師一樣,鄭淵潔老師也會給我們留課堂作業,但我從不把它當成負擔,而是我最樂意完成的作業。這個作業就是現場寫作文,是鄭淵潔老師每次課的最后一個環節。一堂課結束了,其他同學早就寫好作文,離開了教室。而我總是一動筆就似乎停不下來,感覺腦子里的靈感源源不斷,一張紙,兩張紙??老師發的稿紙都被我寫沒了,只好再要,要了又寫……老師任我發揮,媽媽也從不打斷我,耐心地在一邊等我,一直到我寫完。

每每這個時候,是我最幸福的時刻,雖然我的寫作還沒有達到妙語連珠、爐火純青的地步,

但我體會到了寫作的快樂與激情。

在“皮皮魯講堂”,有一件事最讓我難忘,就是我在那里幸福時刻。就是我在那里度過了10 歲生日。

那節課其實是我正式參加講堂的第一節課。因為同學們都是來自不同的學校,初次見面,老師讓大家一一上臺介紹自己。大多數同學上臺都是說:“大家好,我叫××,來自××小學×年×班。”終于輪到我了,我想來一點兒特別的。

我先像大家一樣,簡單介紹了一下自己。接著話鋒一轉,微笑著說:“今天是我的生日,為了慶祝一下,我來給大家模仿蔡依林吧!”大家的眼睛迅速亮了起來。我給大家模仿了一段蔡依林演唱會的開場白,繼而又唱又跳,表演了一段《看我七十二變》。最后,我模仿蔡依林的樣子拋給了大家一個酷酷的眼神。

太妙了!這可不只是我的自我感覺,大家也都紛紛報以掌聲呢。我知道,這個自我介紹一定給大家留下了很深刻的印象。

聽說那天是我的10 歲生日,鄭淵潔老師帶領全班同學為我唱了首生日歌,我開心極了。最幸運的是,那天,鄭淵潔老師還找來一張賀卡,在上面為我寫下了一句祝福的話:祝黃淞生日快樂。這張生日賀卡現在還擺在我可愛的小屋里,天天鼓勵著我好好寫作呢。

也許在有的同學看來,寫作文是又難又痛苦的事情,而我總是能從中感受到無窮的樂趣。在講堂里學習和練習寫作文,更讓我覺得寫作輕松又快樂。經過一段時期的磨煉,我的作文水平有了更大的進步。

2008 年年初,我參加了“皮皮魯作文大賽”。它是面向全國小學生的大型作文大賽。作文題目是《給皮皮魯的一封信》。養兵千日,用兵一時,終于到了考驗我的時刻了。我把平日里練就的“功夫”都用上了。

我的努力終于有了收獲,在皮皮魯講堂的網站上,我興奮地看到了首屆“皮皮魯作文大賽”獎項揭曉的消息。我迫不及待地點開網頁,手中鼠標滑輪飛快地滾動起來。

黃淞呢?我嘴里默默地急切地念叨著……黃淞!在二等獎的名單里,總算找到了我的名字――黃淞!我如釋重負,心里的一塊大石頭終于落了地,隨即整個身心被喜悅與感激填滿了。喜的是我得獎了,感激的是鄭淵潔老師給我的肯定和指導。我知道,這次我寫的《給皮皮魯的一封信》的確有一些需要改進的不足之處。

這也難怪,誰讓我自信心太強了,還沒有進行更進一步的修改就急著交稿了。我的寫作技法的確有些不成熟,不過我會盡力加油的。我暗下決心,一定要在下一屆的“皮皮魯作文大賽”中獲得特等獎。

感謝媽媽,更要感謝鄭淵潔老師,是他們給了我這樣好的環境來學習。皮皮魯講堂幫我樹立了寫作的自信心,也讓我離作家的夢想越來越近了。我喜歡在皮皮魯講堂上度過的這段美妙的時光,它那種輕松的氣氛和隨意的創作感覺會永遠保存在我的腦海里,陪伴我愜意的寫作之路。

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