在皮皮魯講堂的美妙時光

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2014-08-15 501

我從5 歲讀第一本小說《小尼古拉的故事》開始，就迷上了讀小說。我最喜歡的作家就是鄭淵潔老師。一個偶然的機會，媽媽從她的朋友那里聽說鄭淵潔老師開了個“皮皮魯講堂”，為了讓我長長見識，提高寫作水平，她決定帶我去聽聽。

看過鄭淵潔老師的不少書，還沒聽過他講課呢。作家講課會是什么樣呢？聽這樣的大作家講課一定很有意思吧？果然如此！

我聽的第一節課是試聽課。在試聽課上，那里活躍的課堂氣氛很快吸引了我：同學們隨時可以各抒己見，進行討論。不管有什么問題，直接就可以提出，

不用舉手也不必站起來講，跟學校課堂完全不同，給我一種十分放松的感覺。

鄭淵潔老師寫作經驗太豐富了，教學方法也很不一般。他沒有講生硬的寫作技巧，而是講了許多我以前從未聽過的他的寫作經歷。

在我驚訝于鄭淵潔老師豐富的閱歷的同時，自然地消化了很多寫作方面的知識，大大增長了見識。和其他同學一樣，整堂課上我一點兒都沒溜號，一直聚精會神地融入在講堂輕松快樂的氣氛中，被鄭淵潔老師獨特的講課方式深深吸引著。

要是能在這里學習寫作，那該多好！因此，試聽課一結束，我立即讓媽媽為我報了名。從此，每星期去“皮皮魯講堂”學習寫作成了我的必修課。

在“皮皮魯講堂”學習，我感到很快樂。

鄭淵潔老師的脾氣很好，不像有的老師，會批評學生。他還是個很容易親近的人，不要求我們稱他“老師”，讓我們直呼他的名字。不過，和學校里的老師一樣，鄭淵潔老師也會給我們留課堂作業，但我從不把它當成負擔，而是我最樂意完成的作業。這個作業就是現場寫作文，是鄭淵潔老師每次課的最后一個環節。一堂課結束了，其他同學早就寫好作文，離開了教室。而我總是一動筆就似乎停不下來，感覺腦子里的靈感源源不斷，一張紙，兩張紙??老師發的稿紙都被我寫沒了，只好再要，要了又寫……老師任我發揮，媽媽也從不打斷我，耐心地在一邊等我，一直到我寫完。

每每這個時候，是我最幸福的時刻，雖然我的寫作還沒有達到妙語連珠、爐火純青的地步，

但我體會到了寫作的快樂與激情。

在“皮皮魯講堂”，有一件事最讓我難忘，就是我在那里幸福時刻。就是我在那里度過了10 歲生日。

那節課其實是我正式參加講堂的第一節課。因為同學們都是來自不同的學校，初次見面，老師讓大家一一上臺介紹自己。大多數同學上臺都是說：“大家好，我叫××，來自××小學×年×班。 ”終于輪到我了，我想來一點兒特別的。

我先像大家一樣，簡單介紹了一下自己。接著話鋒一轉，微笑著說：“今天是我的生日，為了慶祝一下，我來給大家模仿蔡依林吧！”大家的眼睛迅速亮了起來。我給大家模仿了一段蔡依林演唱會的開場白，繼而又唱又跳，表演了一段《看我七十二變》。最后，我模仿蔡依林的樣子拋給了大家一個酷酷的眼神。

太妙了！這可不只是我的自我感覺，大家也都紛紛報以掌聲呢。我知道，這個自我介紹一定給大家留下了很深刻的印象。

聽說那天是我的10 歲生日，鄭淵潔老師帶領全班同學為我唱了首生日歌，我開心極了。最幸運的是，那天，鄭淵潔老師還找來一張賀卡，在上面為我寫下了一句祝福的話：祝黃淞生日快樂。這張生日賀卡現在還擺在我可愛的小屋里，天天鼓勵著我好好寫作呢。

也許在有的同學看來，寫作文是又難又痛苦的事情，而我總是能從中感受到無窮的樂趣。在講堂里學習和練習寫作文，更讓我覺得寫作輕松又快樂。經過一段時期的磨煉，我的作文水平有了更大的進步。

2008 年年初，我參加了“皮皮魯作文大賽”。它是面向全國小學生的大型作文大賽。作文題目是《給皮皮魯的一封信》。養兵千日，用兵一時，終于到了考驗我的時刻了。我把平日里練就的“功夫”都用上了。

我的努力終于有了收獲，在皮皮魯講堂的網站上，我興奮地看到了首屆“皮皮魯作文大賽”獎項揭曉的消息。我迫不及待地點開網頁，手中鼠標滑輪飛快地滾動起來。

黃淞呢？我嘴里默默地急切地念叨著……黃淞！在二等獎的名單里，總算找到了我的名字――黃淞！我如釋重負，心里的一塊大石頭終于落了地，隨即整個身心被喜悅與感激填滿了。喜的是我得獎了，感激的是鄭淵潔老師給我的肯定和指導。我知道，這次我寫的《給皮皮魯的一封信》的確有一些需要改進的不足之處。

這也難怪，誰讓我自信心太強了，還沒有進行更進一步的修改就急著交稿了。我的寫作技法的確有些不成熟，不過我會盡力加油的。我暗下決心，一定要在下一屆的“皮皮魯作文大賽”中獲得特等獎。