我從5 歲讀第一本小說《小尼古拉的故事》開始， 就迷上了讀小說。 我最喜歡的作家就是鄭淵潔老師。 一個偶然的機會， 媽媽從她的朋友那里聽說鄭淵潔老師開了個“皮皮魯講堂”， 為了讓我長長見識， 提高寫作水平， 她決定帶我去聽聽。
看過鄭淵潔老師的不少書， 還沒聽過他講課呢。 作家講課會是什么樣呢？聽這樣的大作家講課一定很有意思吧？果然如此！
我聽的第一節課是試聽課。 在試聽課上， 那里活躍的課堂氣氛很快吸引了我： 同學們隨時可以各抒己見， 進行討論。 不管有什么問題， 直接就可以提出，
鄭淵潔老師寫作經驗太豐富了， 教學方法也很不一般。 他沒有講生硬的寫作技巧， 而是講了許多我以前從未聽過的他的寫作經歷。
在我驚訝于鄭淵潔老師豐富的閱歷的同時， 自然地消化了很多寫作方面的知識， 大大增長了見識。 和其他同學一樣， 整堂課上我一點兒都沒溜號， 一直聚精會神地融入在講堂輕松快樂的氣氛中， 被鄭淵潔老師獨特的講課方式深深吸引著。
要是能在這里學習寫作， 那該多好！因此， 試聽課一結束， 我立即讓媽媽為我報了名。 從此， 每星期去“皮皮魯講堂”學習寫作成了我的必修課。
在“皮皮魯講堂”學習， 我感到很快樂。
每每這個時候， 是我最幸福的時刻， 雖然我的寫作還沒有達到妙語連珠、爐火純青的地步，
在“皮皮魯講堂”， 有一件事最讓我難忘， 就是我在那里幸福時刻。 就是我在那里度過了10 歲生日。
那節課其實是我正式參加講堂的第一節課。 因為同學們都是來自不同的學校， 初次見面， 老師讓大家一一上臺介紹自己。 大多數同學上臺都是說：“大家好， 我叫××， 來自××小學×年×班。 ”終于輪到我了， 我想來一點兒特別的。
我先像大家一樣， 簡單介紹了一下自己。 接著話鋒一轉， 微笑著說：“今天是我的生日， 為了慶祝一下， 我來給大家模仿蔡依林吧！”大家的眼睛迅速亮了起來。 我給大家模仿了一段蔡依林演唱會的開場白， 繼而又唱又跳， 表演了一段《看我七十二變》。 最后， 我模仿蔡依林的樣子拋給了大家一個酷酷的眼神。
聽說那天是我的10 歲生日， 鄭淵潔老師帶領全班同學為我唱了首生日歌， 我開心極了。 最幸運的是， 那天， 鄭淵潔老師還找來一張賀卡， 在上面為我寫下了一句祝福的話：祝黃淞生日快樂。 這張生日賀卡現在還擺在我可愛的小屋里， 天天鼓勵著我好好寫作呢。
也許在有的同學看來， 寫作文是又難又痛苦的事情， 而我總是能從中感受到無窮的樂趣。 在講堂里學習和練習寫作文， 更讓我覺得寫作輕松又快樂。 經過一段時期的磨煉， 我的作文水平有了更大的進步。
2008 年年初， 我參加了“皮皮魯作文大賽”。 它是面向全國小學生的大型作文大賽。 作文題目是《給皮皮魯的一封信》。 養兵千日， 用兵一時， 終于到了考驗我的時刻了。 我把平日里練就的“功夫”都用上了。
我的努力終于有了收獲， 在皮皮魯講堂的網站上， 我興奮地看到了首屆“皮皮魯作文大賽”獎項揭曉的消息。 我迫不及待地點開網頁， 手中鼠標滑輪飛快地滾動起來。
黃淞呢？我嘴里默默地急切地念叨著……黃淞！在二等獎的名單里， 總算找到了我的名字――黃淞！我如釋重負， 心里的一塊大石頭終于落了地， 隨即整個身心被喜悅與感激填滿了。 喜的是我得獎了， 感激的是鄭淵潔老師給我的肯定和指導。 我知道， 這次我寫的《給皮皮魯的一封信》的確有一些需要改進的不足之處。
感謝媽媽， 更要感謝鄭淵潔老師， 是他們給了我這樣好的環境來學習。 皮皮魯講堂幫我樹立了寫作的自信心， 也讓我離作家的夢想越來越近了。 我喜歡在皮皮魯講堂上度過的這段美妙的時光， 它那種輕松的氣氛和隨意的創作感覺會永遠保存在我的腦海里， 陪伴我愜意的寫作之路。
