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培養孩子判斷是非的能力

[導讀]父母要培養知書達理的孩子,就要從生活中做起,讓孩子知道什么是好的什么是不好的,讓孩子自己有一個是非好壞的標準。這樣,才能使孩子做到自我控制,在父母不在身邊的時候也會做到明辨是非。

生活中我們會發現,有的孩子在報攤買了口香糖就直接把包裝紙扔在了柜臺上。既然把包裝紙給扔了,那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。這是違反規定的,無視了不可隨地亂扔垃圾的這條社會規則。而這么做的孩子八成覺得自己只是想扔才扔的。這個孩子無法控制自己想要扔的沖動和心情,即使前方幾米外有垃圾桶也無法忍著到那里去扔包裝紙。而任由自己的沖動和性情來生活,是意志力差的表現。因為無法控制自己,只是隨性子去做事情,正是自身意志力薄弱,自控力差的表現。

相反,意志堅強的孩子在這種情況下會克制自己,

觀察下周圍,如果有垃圾桶的話就會到那里去扔。即使附近沒有垃圾桶,也不會亂丟包裝紙。懂得遵守規則禮儀,能夠壓抑自己的沖動的孩子正是意志堅強的孩子。而培養孩子們的這種自控力在父母平時的教育中就可以做到。

所以請一定要把孩子培養成懂得遵守規則禮儀,能夠自我控制的孩子。因為能夠做到的孩子才是意志堅強的孩子。人僅僅憑著感性來辨別是非是很困難的。

小小年齡該怎樣去培養他們明辨是非的能力呢?可從以下五個方面著手:

1、觀察行為圖片,明辨是非

現在書店里有很多行為判斷的幼兒書賣,可以買來讓小孩觀察分析判斷。從中訓練他們的觀察能力、分析能力、判斷能力、明辨是非的能力。

如隨地吐痰一圖,可問:圖上畫的是誰?他在干什么呢?他這樣做對不對呢?為什么呢?應該怎樣做才對呢?通過圖上行為判斷,可以大大提高幼兒明辨是非的能力。

2、創設情境,明辨是非

父母和小孩一塊玩耍時,任意的創設情境,從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車的游戲,創設讓座或不讓座的行為,讓幼兒在具體的活動中去明辨是非。在給孩子進行教育時,要做到身教重于言教。家長必須注重自己在家中的一言一行,給孩子樹立良好的榜樣。同時家長時時處處要有一個正確的判斷是非的觀念,讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標準。當然家長也不要把自己錯誤的觀念強行施加給孩子,

使得孩子喪失自己判斷事物的能力,以后將很難適應社會發展。

3.大人要有明確的態度

小孩子面前也有許多是非問題,大人應該細心觀察,不可掉以輕心。和孩子一起看電視時,劇中人說了一句臟話,家長應該及時指出,表示這樣說不對。和孩子一起上街,孩子要隨地大小便,家長應該及時制止,并立即幫助他找廁所。2、3歲的孩子提出不合理或辦不到的要求時,家長應該明確地用搖搖頭來表示否定。相反,對于孩子的正確意見和行為,則用點頭、微笑來加以肯定。

4.要循序漸進,不要急于求成

兒童的分辨能力是要逐步提高的。對1、2歲的小孩,是初步建立良好習慣的問題,使他從家長的肯定或否定的態度中,逐步了解哪是對的、哪是不對的。

比如小孩用哭來要求家長滿足他的不合理的要求(非要吃地上的臟東西之類),家長不理睬他或制止他,幾次以后,小孩就記住這樣做是不對的了。3、4歲以后,家長可以對孩子講些淺顯的道理,比如隨地吐痰有什么不好,打人為什么不對等,孩子漸漸聽懂了道理,也就能比較自覺地辨別是非了。

5.讓孩子學會自己進行比較和辨別

對孩子來說,家長的教育總是外因,要通過孩子的內因才能起作用。所以,要培養孩子辨別是非的能力,必須注意引導孩子學會自己進行比較和辨別。

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