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冷靜對待孩子的好心幫忙

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2014-08-15 1138

[導讀]孩子第一次幫忙疊衣服、第一次主動洗碗、第一次爭著包餃子……通常父母是又欣慰又氣惱。欣慰的是,孩子開始有了自立意識的萌芽;頭疼的是,這么小的孩子摻和進來,多半是越幫越忙。怎么辦?

鏡頭一:

媽媽忙著用酥粉、提子和牛油做茶點準備招待叔叔阿姨,小珊非要拿一團面粉來玩。她把點心面團當油泥了,一會兒捏兔子,一會兒捏恐龍,而且要求媽媽也把她的“作品”放到烤箱里去烘烤。

媽媽的反應A:去去去,你不要搗亂好不好?你哪里會做餅干呀?

媽媽的反應B:嗯,小珊捏的恐龍還真像呢,麥當勞里都有恐龍麥樂雞了,咱家今天也要用恐龍餅干招待客人了。待會兒我要向叔叔阿姨隆重推出小珊的點心哦!

鏡頭二:

小強自告奮勇要替媽媽洗碗,并煞有介事要去了一瓶洗潔精。5分鐘過后媽媽去看,好嘛,一池子的水和泡沫,小強蹶著屁股,正起勁撈泡泡玩,還得意地朝媽媽嚷:看,每個大泡泡都是彩色的,還有彩虹呢。

媽媽的反應A:你這小子哪是在洗碗,簡直是搗亂!好啦好啦,看動畫片去吧,你越幫越忙。

媽媽的反應B:泡泡上真的有彩虹?喔,這可是小強的新發現,看來洗潔精可以用來吹肥皂泡哦。這樣吧,小強先把碗洗干凈,待會兒媽媽和你一塊兒吹泡泡。

鏡頭三:

盆栽買回來的時候媽媽對榮兒有過這樣的說法:“桔子樹的成長少不了陽光、水分和肥料,就像榮兒每天要吃飯喝水一樣。”榮兒從此自告奮勇要當盆栽的飼養員,每日用水槍給它補水,牛奶偷偷倒一半給桔子樹喝。不出一個月,活活把桔子樹“撐”死了。

媽媽的反應A:跟你說過水多爛根、肥多燒根,你怎么就是不聽?下次再看到你到陽臺上搗亂,看我怎么收拾你,還不出去。

媽媽的反應B:媽媽知道榮兒很喜歡桔子樹,就是因為太愛它了才給它多澆了水多施了肥,明天媽媽帶你到圖書館找一找這方面的資料,看看家里應該怎么養花,好不好?

如何看待孩子幫倒忙

3-6歲的孩子正在步入一個熱衷于“幫倒忙”的時期,一方面幼兒園老師也在著力于培養孩子的勞動觀念,鼓勵他們動手嘗試;另一方面,由于生活經驗和各類常識的儲備不足,孩子幫忙做事,往往虎頭蛇尾或過猶不及。面對孩子幫倒忙,您是不耐煩地拒絕他,還是接受他的幫忙,同時鼓勵他,幫助他,讓“幫倒忙”變成“幫到忙”的小幫手?

1、可以培養孩子的責任心:幫助成人干活所進行的各種動作,有助于提高孩子的協調能力和控制能力,特別是精細動作的發展。最為重要的是,提供幫忙的機會,就是讓孩子承擔起力所能及的事情,并發展他們的責任心。即便只是幫大人擦桌子、拿毛巾、倒水這些簡單的事情,也可以教會兒童做家長的好幫手,在這個過程中孩子會懂得每個人在家中應該有自己的分工,每個人都要為家盡責任,從而學會關心幫助他人,并為自己的行為負責。

2、促進孩子的助人行為:即使你不需要孩子幫你做事情,也要適時安排他做一些家務。告訴他“媽媽需要你幫助”。有意識地弱化自己作為成人的能力,突出孩子的力量,而不要所有事情包辦,這是絕對必要的。那些長大后對需要援助的人視而不見的人,通常在家里都習慣于飯來張口衣來伸手。

學前期是助人行為發展的關鍵時期,勞動為孩子樹立了成人相互協助的榜樣。當孩子遇到不能完成的任務時,父母要給他們做示范,主動幫助他們。經常讓孩子意識到父母需要他,他做的事情是父母期望的,這樣孩子長大后才會在團體里助人合作,才會懂得與人分享,富有愛心。?

3、可以加強親子關系:有些時候,我們會發現孩子剛開始吵著要幫你干這干那,過會兒你再看,他已經在那里玩起來,早就忘記要做的事情了。比如他堅持幫你洗碗,結果卻把洗滌液泡沫弄得老多,在那兒玩得不亦樂乎,碗還臟臟地放在一邊。

我們不能指望孩子按照你的要求把什么都能做得一絲不茍,孩子天性愛玩兒,勞動為他們提供了游戲的自然情景,他們愉悅地在其中探索。當你的寶貝在廚房里忙得翻天覆地時,你不妨利用這個時候,加入孩子的活動中,和孩子多說話交流,他想讓你陪他,孩子給了你和他溝通的機會!

4、教孩子學會感激:無論孩子做的事情是真幫了你的忙還是最后讓你更累,都要對孩子說句感謝的話。他會知道盡責的人能夠得到承認,就算是他沒有幫上忙反倒是添了亂,你也要感謝并強調他做得好的地方。這樣,當你在為他做好飯、準備好他要喝的水的時候,他也會謝謝你。

5、愛幫忙的孩子更自信:在幫助家長做家務時,孩子還能感受到自己的價值,“你看是我把門擦干凈了,怎么樣,能干吧!”這種勞動后的結果讓孩子頗有成就感,他的自我意識和自我評價會更加積極,也更加欣賞、接納和認同自己,這能夠促進孩子心理的健康發展。

幾位媽媽的做法:

3-6歲的孩子正處于熱衷“幫忙”的時期,他們勇于嘗試,愿意參與,渴望幫助他人并得到肯定,但由于缺乏經驗,往往會幫倒忙,這時,讓您又氣又惱,怎么辦?下面來看看幾位媽媽的做法:

媽媽A:給幫倒忙的孩子充分的時間

清晨起床,孩子都要搶著幫忙整理被子。可是,疊出的被子奇形怪狀不說,孩子笨手笨腳讓人看得心急如焚,孩子上幼兒園倒不急,可是他疊被子耽擱的幾分鐘就成了媽媽上班遲到的罪魁禍首。

對策:晚上盡量安排孩子早睡,和孩子商量好,如果要整理被子,就要比原來提前10分鐘起床。

媽媽B:給幫倒忙的孩子獨立的空間

媽媽洗衣服,孩子也跟著洗,漂的時候,他還往洗衣盆里加洗衣粉。洗一次衣服,屋里就狼藉一次,地上到處是水和洗衣粉。不光要手忙腳亂地制止他,洗完衣服后還要清潔房間。

對策:準備一個小盆,盛上小半盆水,把孩子的手巾之類放入其中,交給孩子洗。并給他劃分一小塊地方作為“獨立王國”,然后互不干擾,各負其責。

媽媽C:給幫倒忙的孩子合適的工具

清掃的時候,孩子最愛參與。可矮個頭的他還不及掃帚高。看他搖搖擺擺吃力地拿那些工具掃地,真為他的安全捏把汗,可千萬別跌倒呀!

對策:去超市選擇一些小的塑料清掃工具,輕巧且顏色鮮艷,讓孩子看上去喜歡,用起來順手,同時對孩子進行一些安全意識教育。

結語:家務勞動是孩子探索世界的一條有效途徑。如果粗暴地把孩子撥拉到一邊,剝奪他“幫倒忙”的權利,他的自信心和情緒將受到很大打擊,他將來遇到沒有嘗試過的事,第一個想到的,就是“做不好會出丑,還是不做了”。從此,他將袖手旁觀,成為家庭生活中的享樂派而不是參與派。

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