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從孩子性格霸道看家庭的教育

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得不到就動手
兒子三歲了,昨天跟我們旁邊家的幾個小孩子們在玩沙子, 兒子平時就有一些霸道,也可能是平常爺爺奶奶給寵壞他了,

什么東西都由他也養成好強的性格。他搶起小伙伴的玩具推土機,未果,一口就咬向對方的小手。結果,推土機如愿到手。那小朋友哇哇大哭說他搶我的玩具。

我從屋里出來看到都傻眼了,然后我先給那小孩道歉了。對兒子說你為什么要咬哥哥啊,

咬人是不對的,你已經給小哥哥造成傷害了,必須親自道歉,兒子低下頭沒有著聲。我看得出來他很不愿意去道歉,我又重復說了一聲。兒子看我非常生氣的樣子,清聲說出了對不起,把玩具也還給哥哥。我生氣的說回屋里跪著去反思一下吧,他看爺爺奶奶都不在家,沒有了靠山,只能無奈的去跪著了。

那被咬的小朋友看到他受到了嚴懲,也沒有哭那么響亮了,我摸著那小孩子的頭對他說,向你保證不會有下次了。畢竟那孩子比我們家的大一歲也懂事些,頭頭點。我從家里拿了些吃的和玩具給他們。隨后他高興的跟其它的小朋友再次玩起來了。

到了吃晚飯時家里的人也都回來了,我把這事都說給他們聽過個個也批評兒子的做法非常不對,在爺爺奶奶的勸說下。兒子再次說下回不咬人了,我也勉強讓他回桌飯。給他洗澡時看到前膝蓋都腫了,我當著沒有看到。其實心里非常心痛。
重這次后我沒有看到兒子在犯咬人的錯了。那次也讓他受到一定的懲罰,并將與懲罰相反的待遇呈現在他眼前:呵護和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得,攻擊他人不但不可能得逞,也得不到任何好處,進而自覺摒棄攻擊性☆禁☆行☆禁☆為。

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