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教師發帖呼吁家長教師節勿送禮

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教師節臨近, 不少家長正為如何給老師送禮而糾結, 而對于家長送禮的種種“熱情”, 其實不少老師也在為此糾結!“吃人的嘴軟, 拿人的手短, 我不想嘴軟, 也不想手短。 我只想好好的教好自己的學生, 好好的完成自己的工作。 ”這兩天, 西祠網上一則《斗膽從教師的角度說說教師節送禮》的帖子一經出爐就受到了很多網友的熱議。 發帖人是南京大廠的一位小學老師, 她發帖呼吁家長教師節別送禮:“我希望家長不要太糾結了, 放了老師吧。 ”

斗膽從教師的角度說說教師節送禮
--“我是如意媽媽”
當教師也快20年了, 多年的班主任, 多年的主課, 也過了不少個教師節。 其實, 何止是家長糾結于送禮, 教師也同樣的糾結。
有的家長想方設法地請教師吃飯, 托熟人, 找關系, 只為能請到自己孩子的任課老師, 只為能讓老師吃了他的飯對他的孩子特殊照顧……熟人找到我們了,
你說我們去不去吃飯呢?不去, 熟人要得罪了;去, 也是一次應酬。 當老師的大多數不喜歡應酬, 一邊客氣地吃著飯, 一邊時時記著自己的教師身份, 再山珍海味, 也沒有自己在家自由自在的隨便吃點舒坦。
……
有的家長送貴重的購物卡。 我們缺嗎?不缺。 你拼命的往老師身上塞, 老師怎么辦?不接, 抹了你面子。 接了, 丟了自己的尊嚴。 我該生氣嗎?你為什么非要為了達到自己的目的來為難強迫我們呢?
吃人的嘴軟, 拿人的手短, 我不想嘴軟, 也不想手短。 我只想好好的教好自己的學生, 好好的完成自己的工作。 而對于那些送賀卡或一枝鮮花的學生, 我更愿意接受。 你沒有破費太多, 我沒有心理負擔, 你能在節日的時候表達你對老師的尊敬和感謝,
我知道了我的工作得到了你的認可和肯定, 我真的很高興, 很幸福。 所以, 我希望家長不要太糾結了, 放了老師吧。

其實, 每一個有良知的教師都不會因為學生是否送禮了而改變對學生的看法, 而這樣的老師是大多數。
一帖激起千層浪
有網友稱贊,
有網友訴無奈--總有一些老師在收禮
這個帖子出爐以后迅速引來網友關注并被置頂, 不少網友跟帖表示稱贊, 一些網友也跟帖表達了自己的看法。 網友“心靈的輝”就表達了相同的糾結心情:“真是不收抹家長面子, 收了丟自己尊嚴。 還有的家長到教室塞到老師手里就走, 老師都不知道是誰對誰, 真是無語了。 ”
而也有一些網友表達了無奈的情緒。 網友王小白就講述了自己朋友的故事:“我的一個朋友是幼兒園老師、班主任, 他自己孩子在幼兒園的其他年級上學, 我開玩笑的問他會不會給他兒子老師送禮, 人家直接回答我送, 不僅送而且平時經常過去幫忙。 ”而網友“Sissi媽媽”也說了自己的經歷:“我就曾經聽過有老師說過,
送多少我不一定記得, 但沒送的我肯定知道。 這言下之意我不敢妄加猜測。 我很希望所有的老師都能不收禮, 還老師這神圣職業之清白。 不要一粒老鼠屎壞了一鍋湯。 ”

記者通過留言, 聯系上了發帖人--南京大廠某小學的陳老師。 她告訴記者,
她今年35歲, 18歲開始教書, 算起來教書生涯也將近20年。 自己發這個帖子確實是有感而發, 因為沒幾天就是教師節了, 辦公室的老師們在一起也都在為教師節傷腦筋, 因為已經不時有人來表達吃飯的邀請或是送禮的暗示。 但是老師們并不希望這樣。
“其實對于送禮這個問題, 不僅家長糾結, 很多老師也非常糾結。 因為往往不少飯局都是各種關系找來的, 老師也是社會人, 即使不想 ‘趟渾水’, 有時候也是身不由己。 ”陳老師告訴記者, 自己曾經有一次吃了一對家長的飯, 他們的孩子成績真的非常差, 但是家長是做生意的, 非常有錢。 一次他們通過關系邀請了幾名任課老師吃飯, 她也在其列。 “這頓飯吃得我非常難受, 感覺吐都吐不出來。 后來再看到這個孩子,就覺得非常不自在,看到家長也覺得低人一等。”陳老師告訴記者,自己對于家長送禮是很反感的,因為她清楚地感覺到家長送禮不是出于對老師的尊敬,而是出于功利性目的。
“家長送禮給老師到底有沒有用,我不能一竿子說到底。但是我可以負責任地說,我們學校200多個老師,沒有幾個會因為這個家長送禮了,他的孩子就能當三好、當班干;也沒有幾個會因為這個家長送禮了,成績就會突飛猛進;更沒有幾個會因為家長送禮了,就成為老師最寵愛的學生!”陳老師說,現在自己從不會收卡,飯局是能推就推。“不得已的情況吃了家長的飯,我都會想辦法還給人家。”
她告訴記者,自己最喜歡的禮物,是抽屜里那些孩子親手做的小卡片,每次看到心里都很溫暖。“我也是一位小學生家長,我讓兒子送給老師的禮物,就是每年做賀卡,我知道,老師最在乎的是什么。”

教師節臨近,有網友發布“重大喜訊”:今年的教師節是周末,又撞上中秋小長假,總算是不用為送禮糾結了!據了解,今年中秋節是9月12日,和教師節挨得特別近。不過雖然是節假日,但是仍有不少家長在謀劃著給老師送禮,甚至有網友開始在網上“求團購”,主要求購的還是各種超市、商店的代金卡,目的就是傍著中秋節把禮給送出去。
“我們家是從去年才開始送禮的,其實也并不是我們本意,主要是其他同學都送。”孩子念小學六年級的王女士表示,孩子從幼兒園上到小學都沒有教師節送禮習慣。“我們家庭條件一般,也就是個工薪階層。與其送一些老師看不上眼的小東西,倒不如不送。”王女士說,孩子是去年教師節前回來抱怨的,主要是班上大部分同學都“行動”,孩子覺得很沒面子,王女士只好買了幾十元的花束讓孩子帶去學校。
“今年又是畢業班,不光是我家孩子班送禮‘兇’,有個家庭條件好的同事更是送‘重禮’求老師寫‘評語’。”王女士告訴記者,同事的孩子初中準備擇一所名校,據說該名校在審核資料時最看重高年級素質報告書。王女士的同事說,今年教師節準備“下血本”的重要原因,也是想讓老師給孩子的評語“潤潤色”。
“我們是從三年級開始送的,都是賀卡加禮卡,我個人覺得這沒什么好避諱的,這不是大家公認的‘潛規則’嘛。”張女士的女兒今年上五年級,今年的 “禮卡”已經買好了。“我們家就是送語數外三門老師,一般都是夾帶在賀卡的信封里面。”張女士告訴記者,自己送禮雖然是孩子經手,但卻又都是瞞著孩子的 “暗戰”。“一般賀卡上的字是孩子自己寫,我會以‘媽媽幫你檢查有沒有錯別字’為由,將禮卡放進去封口。”張女士說,一般孩子送信封當天,她都會給老師去個電話做個“提醒”,老師也會回復信息。
“今年教師節和中秋節‘撞一起’,倒是個送禮的好機會。”另一位學生家長告訴記者,給老師送禮也要注意,現在老是在說教師節收禮問題,嚇得老師都很避諱。“最好的就是借節日的由頭送。今年我就送月餅券,可以說是一份禮物兩層意思。”

“送不送禮”已經讓現在的教師節成為一個敏感的節日。對于現在愈演愈烈的送禮風,不少老師確實也因此而煩惱,因為這與老師的職業道德相悖。我建議,作為老師,首先應該感到教師節是自己的節日,要有一種職業的自豪感,同時更要感到自己肩上擔子的重要。教師是要教書育人的,是要培養國家未來的,一名好的教師,就是一門優秀的課程。教師明確自己職業的本質,就能處理好送禮的問題;作為家長,在節日給老師送禮的心情可以理解,但是送禮的效果有沒有想過?教師在接受教師教育的時候,就要求要愛所有的孩子,并特別關注處在弱勢地位的孩子。那么,家長送禮是不是真的得到所謂的“特殊待遇”了呢?家長在送禮的時候有沒有想過這會對孩子的心靈產生污染。其實,在這個問題上,老師和家長都不該糾結,因為給老師過節的主體該是受老師培育的孩子們,就讓孩子們用自己的方式去表達對老師的感情吧。我想,孩子們的好主意會很多:可能是一張自制的卡片、可能是一次特別的行禮,也可能是孩子們湊起來的一盒糖果,總之,這些禮,我看老師不僅能收,而且可以開心地笑著收。
(實習編輯:朱小丹) 后來再看到這個孩子,就覺得非常不自在,看到家長也覺得低人一等。”陳老師告訴記者,自己對于家長送禮是很反感的,因為她清楚地感覺到家長送禮不是出于對老師的尊敬,而是出于功利性目的。
“家長送禮給老師到底有沒有用,我不能一竿子說到底。但是我可以負責任地說,我們學校200多個老師,沒有幾個會因為這個家長送禮了,他的孩子就能當三好、當班干;也沒有幾個會因為這個家長送禮了,成績就會突飛猛進;更沒有幾個會因為家長送禮了,就成為老師最寵愛的學生!”陳老師說,現在自己從不會收卡,飯局是能推就推。“不得已的情況吃了家長的飯,我都會想辦法還給人家。”
她告訴記者,自己最喜歡的禮物,是抽屜里那些孩子親手做的小卡片,每次看到心里都很溫暖。“我也是一位小學生家長,我讓兒子送給老師的禮物,就是每年做賀卡,我知道,老師最在乎的是什么。”

教師節臨近,有網友發布“重大喜訊”:今年的教師節是周末,又撞上中秋小長假,總算是不用為送禮糾結了!據了解,今年中秋節是9月12日,和教師節挨得特別近。不過雖然是節假日,但是仍有不少家長在謀劃著給老師送禮,甚至有網友開始在網上“求團購”,主要求購的還是各種超市、商店的代金卡,目的就是傍著中秋節把禮給送出去。
“我們家是從去年才開始送禮的,其實也并不是我們本意,主要是其他同學都送。”孩子念小學六年級的王女士表示,孩子從幼兒園上到小學都沒有教師節送禮習慣。“我們家庭條件一般,也就是個工薪階層。與其送一些老師看不上眼的小東西,倒不如不送。”王女士說,孩子是去年教師節前回來抱怨的,主要是班上大部分同學都“行動”,孩子覺得很沒面子,王女士只好買了幾十元的花束讓孩子帶去學校。
“今年又是畢業班,不光是我家孩子班送禮‘兇’,有個家庭條件好的同事更是送‘重禮’求老師寫‘評語’。”王女士告訴記者,同事的孩子初中準備擇一所名校,據說該名校在審核資料時最看重高年級素質報告書。王女士的同事說,今年教師節準備“下血本”的重要原因,也是想讓老師給孩子的評語“潤潤色”。
“我們是從三年級開始送的,都是賀卡加禮卡,我個人覺得這沒什么好避諱的,這不是大家公認的‘潛規則’嘛。”張女士的女兒今年上五年級,今年的 “禮卡”已經買好了。“我們家就是送語數外三門老師,一般都是夾帶在賀卡的信封里面。”張女士告訴記者,自己送禮雖然是孩子經手,但卻又都是瞞著孩子的 “暗戰”。“一般賀卡上的字是孩子自己寫,我會以‘媽媽幫你檢查有沒有錯別字’為由,將禮卡放進去封口。”張女士說,一般孩子送信封當天,她都會給老師去個電話做個“提醒”,老師也會回復信息。
“今年教師節和中秋節‘撞一起’,倒是個送禮的好機會。”另一位學生家長告訴記者,給老師送禮也要注意,現在老是在說教師節收禮問題,嚇得老師都很避諱。“最好的就是借節日的由頭送。今年我就送月餅券,可以說是一份禮物兩層意思。”

“送不送禮”已經讓現在的教師節成為一個敏感的節日。對于現在愈演愈烈的送禮風,不少老師確實也因此而煩惱,因為這與老師的職業道德相悖。我建議,作為老師,首先應該感到教師節是自己的節日,要有一種職業的自豪感,同時更要感到自己肩上擔子的重要。教師是要教書育人的,是要培養國家未來的,一名好的教師,就是一門優秀的課程。教師明確自己職業的本質,就能處理好送禮的問題;作為家長,在節日給老師送禮的心情可以理解,但是送禮的效果有沒有想過?教師在接受教師教育的時候,就要求要愛所有的孩子,并特別關注處在弱勢地位的孩子。那么,家長送禮是不是真的得到所謂的“特殊待遇”了呢?家長在送禮的時候有沒有想過這會對孩子的心靈產生污染。其實,在這個問題上,老師和家長都不該糾結,因為給老師過節的主體該是受老師培育的孩子們,就讓孩子們用自己的方式去表達對老師的感情吧。我想,孩子們的好主意會很多:可能是一張自制的卡片、可能是一次特別的行禮,也可能是孩子們湊起來的一盒糖果,總之,這些禮,我看老師不僅能收,而且可以開心地笑著收。
(實習編輯:朱小丹)
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