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需要早教的對象是誰

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“早教”已經不是一個新名詞,如今不少父母從寶寶出生起就開始關注它的重要性。“絕不能讓孩子輸在起跑線上”已經成為越來越多父母的至理名言。那么,面對當下各種五花八門的學術理論、眼花繚亂的早教課程,新手父母是否也應該從頭學起呢?為何早教課上父母聽得津津有味、努力配合著老師,而身邊的寶寶卻是一臉茫然?

需要早教的對象是誰 主持人:早教應該怎么學? 現今,面對名目繁多的早教課程,有些父母逐漸產生疑問:寶寶這么小,真的能聽懂老師在講些什么嗎?一節動輒百元的早教課,究竟是在教父母,還是在教寶寶?在早教“神秘”的面紗后面到底蘊含著什么? 各家暢談:從早教案例中學習 媽媽代表(紀英/30歲/廣告設計 女兒/12個月):“上完早教課,就是一個累字”
當初懷孕時,我就和丈夫針對寶寶將來的教育作了一個詳細的規劃。我們小區附近有好幾個早教中心,
身懷六甲的我提前去上了試聽課,當時作為一個心急的準媽媽,雖然還不能完全聽得懂外教上課時的所有專業用語,但是我覺得這些課程將來肯定能對寶寶大有益處!現在寶寶12個月了,每周六我和丈夫就帶著小家伙“上課”。偌大一個教室,陪同的爸媽、爺爺奶奶、外公外婆要比寶寶多得多。有一節課是“關于寶寶的體能運動發展”:先是讓寶寶進行熱身運動,然后是“拉小車”活動,接下來又進行了“鉆隧道”運動等一系列的活動項目。我家寶寶動作還不太熟練,都要靠我“全程示范”,由她爸爸“貼身護駕”,我倆來來回回做了七八遍,但小家伙的積極性還是沒有調動起來,我倆卻已經累得滿頭大汗。
回到家后丈夫問我:“如果女兒一直對這些課程沒有興趣,豈不是每次都要我們父母受罪?”
早教機構教師(Candy/36歲/早教中心嬰幼兒指導師 兒子/4歲):“早教不是神話”
我經常會遇到象紀女士這么心急的媽媽,她們總會把2歲認識200個字、會讀英語300句作為衡量一個孩子聰明與否的標志。所以不少父母總是寄望于我們早教機構――既然早教課程這么貴,就一定要學些東西才合算。這其實是對早教的一種誤解,如果單單從一堂試聽課來判斷寶寶是否學習到某種技能,那是不是父母把孩子“神話”了呢?
早教不是教知識,嬰幼兒的早期教育跟幼兒園和學校知識性教育大不同,它的理念是――最大程度地豐富寶寶對這個世界的體驗。通過早教中心游戲課程讓寶寶的感官、識別、社交、人格、語言、音樂等多方面的能力得到發展和提高。
的確,早教課加入了“父母體驗”這一環節,為的是讓寶寶與父母一起游戲,最大程度地讓寶寶熟悉這個新環境,并且進行積極體驗。而且,在早教中心,寶寶還可以和不同年齡段的小伙伴合作與分享,提高自身的人際交往能力。課后,父母還可以和指導師進行積極交流,明確自家寶寶在身心發展中的問題和獨特之處,幫助父母更為準確地挖掘與提升他的內在潛能。
幼兒園教師(李意凡/38歲/幼兒園托班教師/教齡14年):“上過早教,就是不一樣”
從我的工作經驗而言,受過早期教育的寶寶的確能更好地適應新環境,它能幫助寶寶發展社會生活所必需的各項潛能。
比如我們托班的寶寶,新學年的九月對于他們而言就是一個坎,有些寶寶因為父母一離開便驚慌失措,哭泣不止;有些寶寶看見父母在班級門口不肯離去,進而哭鬧得更厲害……如果能在入園前,給這些父母和寶寶進行一定的早期教育,幫助寶寶第一次獨自、順利地進入家庭之外的小社會,讓他們在進幼兒園的前半年就開始逐漸習慣父母不參與的集體生活,這樣不但能幫助寶寶自然地減輕入園“陣痛”,寶寶的適應性也將會得到很大的提高!
幼教專家(傅教授/51歲/幼兒心理學專家):“早教≠上早教”
人的大腦開發60%是在0~3歲完成的,3歲之前開發得如何,對一個人今后的發展有很大影響。任何一個孩子來到這個世界上的時候都是一張白紙,
需要我們帶領他去看、去聽、去感受、去體驗這個世界,也只有通過體驗他才會知道分享、懂得謙讓、學會獨立。早期教育,就能最大程度地豐富孩子對這個世界的體驗。但是,現在很多父母把“早教”與“上早教”混為一談,認為早期教育就是把孩子送到早教中心去,僅僅依靠早教中心來完成寶寶0~3歲的潛能鍛煉,而忽視了自身對早期教育的掌握和學習。其實,家庭教育才是早期教育最關鍵的一環。如果父母本身對早期教育沒有客觀和系統的認識,過于依賴早教中心就會造成教育錯位。正規的早教中心有其科學、合理的教育理念,但也不一定能完全適合每個寶寶,父母應該冷靜對待,有所取舍。
編者懇談:“家庭才是教育的核心陣地”
對于0~3歲的寶寶而言,最重要的是培養與父母的情感交流。只有建立良好的親子關系,才能培養寶寶對其他智能和社會交往能力的拓展。從教育的角度講,早教中心可以作為早期教育的實戰基地,但是,家庭才是教育的核心陣地。早期教育,的確是寶寶成長中相當重要的一個環節,它主要是培養寶寶的潛能,使其腦細胞得到良好刺激,為未來學習、記憶、思考能力的提高打下良好基礎。在這教育的過程中不僅需要寶寶的努力,同時也需要父母的密切配合。所以,系統而科學的早期教育不但是教寶寶,也是教父母,這兩者缺一不可。
有所取舍。
編者懇談:“家庭才是教育的核心陣地”
對于0~3歲的寶寶而言,最重要的是培養與父母的情感交流。只有建立良好的親子關系,才能培養寶寶對其他智能和社會交往能力的拓展。從教育的角度講,早教中心可以作為早期教育的實戰基地,但是,家庭才是教育的核心陣地。早期教育,的確是寶寶成長中相當重要的一個環節,它主要是培養寶寶的潛能,使其腦細胞得到良好刺激,為未來學習、記憶、思考能力的提高打下良好基礎。在這教育的過程中不僅需要寶寶的努力,同時也需要父母的密切配合。所以,系統而科學的早期教育不但是教寶寶,也是教父母,這兩者缺一不可。
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