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需要早教的對象是誰

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2014-08-15 1154
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“早教”已經不是一個新名詞, 如今不少父母從寶寶出生起就開始關注它的重要性。 “絕不能讓孩子輸在起跑線上”已經成為越來越多父母的至理名言。 那么, 面對當下各種五花八門的學術理論、眼花繚亂的早教課程, 新手父母是否也應該從頭學起呢?為何早教課上父母聽得津津有味、努力配合著老師, 而身邊的寶寶卻是一臉茫然?
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需要早教的對象是誰 主持人:早教應該怎么學? 現今, 面對名目繁多的早教課程, 有些父母逐漸產生疑問:寶寶這么小, 真的能聽懂老師在講些什么嗎?一節動輒百元的早教課, 究竟是在教父母, 還是在教寶寶?在早教“神秘”的面紗后面到底蘊含著什么? 各家暢談:從早教案例中學習 媽媽代表(紀英/30歲/廣告設計 女兒/12個月):“上完早教課, 就是一個累字”
當初懷孕時, 我就和丈夫針對寶寶將來的教育作了一個詳細的規劃。 我們小區附近有好幾個早教中心, 身懷六甲的我提前去上了試聽課, 當時作為一個心急的準媽媽, 雖然還不能完全聽得懂外教上課時的所有專業用語, 但是我覺得這些課程將來肯定能對寶寶大有益處!現在寶寶12個月了, 每周六我和丈夫就帶著小家伙“上課”。
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偌大一個教室, 陪同的爸媽、爺爺奶奶、外公外婆要比寶寶多得多。 有一節課是“關于寶寶的體能運動發展”:先是讓寶寶進行熱身運動, 然后是“拉小車”活動, 接下來又進行了“鉆隧道”運動等一系列的活動項目。 我家寶寶動作還不太熟練, 都要靠我“全程示范”, 由她爸爸“貼身護駕”, 我倆來來回回做了七八遍, 但小家伙的積極性還是沒有調動起來, 我倆卻已經累得滿頭大汗。 回到家后丈夫問我:“如果女兒一直對這些課程沒有興趣, 豈不是每次都要我們父母受罪?”
早教機構教師(Candy/36歲/早教中心嬰幼兒指導師 兒子/4歲):“早教不是神話”
我經常會遇到象紀女士這么心急的媽媽, 她們總會把2歲認識200個字、會讀英語300句作為衡量一個孩子聰明與否的標志。 所以不少父母總是寄望于我們早教機構――既然早教課程這么貴, 就一定要學些東西才合算。 這其實是對早教的一種誤解,
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如果單單從一堂試聽課來判斷寶寶是否學習到某種技能, 那是不是父母把孩子“神話”了呢?
早教不是教知識, 嬰幼兒的早期教育跟幼兒園和學校知識性教育大不同, 它的理念是――最大程度地豐富寶寶對這個世界的體驗。 通過早教中心游戲課程讓寶寶的感官、識別、社交、人格、語言、音樂等多方面的能力得到發展和提高。 的確, 早教課加入了“父母體驗”這一環節, 為的是讓寶寶與父母一起游戲, 最大程度地讓寶寶熟悉這個新環境, 并且進行積極體驗。 而且, 在早教中心, 寶寶還可以和不同年齡段的小伙伴合作與分享, 提高自身的人際交往能力。 課后, 父母還可以和指導師進行積極交流, 明確自家寶寶在身心發展中的問題和獨特之處, 幫助父母更為準確地挖掘與提升他的內在潛能。
幼兒園教師(李意凡/38歲/幼兒園托班教師/教齡14年):“上過早教,
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就是不一樣”
從我的工作經驗而言, 受過早期教育的寶寶的確能更好地適應新環境, 它能幫助寶寶發展社會生活所必需的各項潛能。 比如我們托班的寶寶, 新學年的九月對于他們而言就是一個坎, 有些寶寶因為父母一離開便驚慌失措, 哭泣不止;有些寶寶看見父母在班級門口不肯離去, 進而哭鬧得更厲害……如果能在入園前, 給這些父母和寶寶進行一定的早期教育, 幫助寶寶第一次獨自、順利地進入家庭之外的小社會, 讓他們在進幼兒園的前半年就開始逐漸習慣父母不參與的集體生活, 這樣不但能幫助寶寶自然地減輕入園“陣痛”, 寶寶的適應性也將會得到很大的提高!
幼教專家(傅教授/51歲/幼兒心理學專家):“早教≠上早教”
人的大腦開發60%是在0~3歲完成的, 3歲之前開發得如何, 對一個人今后的發展有很大影響。 任何一個孩子來到這個世界上的時候都是一張白紙,
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需要我們帶領他去看、去聽、去感受、去體驗這個世界, 也只有通過體驗他才會知道分享、懂得謙讓、學會獨立。 早期教育, 就能最大程度地豐富孩子對這個世界的體驗。 但是, 現在很多父母把“早教”與“上早教”混為一談, 認為早期教育就是把孩子送到早教中心去, 僅僅依靠早教中心來完成寶寶0~3歲的潛能鍛煉, 而忽視了自身對早期教育的掌握和學習。 其實, 家庭教育才是早期教育最關鍵的一環。 如果父母本身對早期教育沒有客觀和系統的認識, 過于依賴早教中心就會造成教育錯位。 正規的早教中心有其科學、合理的教育理念, 但也不一定能完全適合每個寶寶, 父母應該冷靜對待, 有所取舍。
編者懇談:“家庭才是教育的核心陣地”
對于0~3歲的寶寶而言, 最重要的是培養與父母的情感交流。 只有建立良好的親子關系,
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才能培養寶寶對其他智能和社會交往能力的拓展。 從教育的角度講, 早教中心可以作為早期教育的實戰基地, 但是, 家庭才是教育的核心陣地。 早期教育, 的確是寶寶成長中相當重要的一個環節, 它主要是培養寶寶的潛能, 使其腦細胞得到良好刺激, 為未來學習、記憶、思考能力的提高打下良好基礎。 在這教育的過程中不僅需要寶寶的努力, 同時也需要父母的密切配合。 所以, 系統而科學的早期教育不但是教寶寶, 也是教父母, 這兩者缺一不可。
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