首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 1-3歲

早教應注重寶寶的各種能力

4712
從孩子學說話開始,家長們就會有意識地對他們進行早教,例如別人問你幾歲了,你就說“一歲”。于是,從這個1開始,孩子們開始學數數了,路還走不穩,就希望他們能一口氣從1數到100。

早教應注重寶寶的各種能力
其實家長們完全沒有必要心急,要知道,3歲的孩子只要能點數到3,就可以了。3歲數到3?標準是不是太低了!請注意,這里說的是“點數”,即孩子能用小手指著具體的物體數出“1、2、3”。
前面提到的一下子數到100,其實更像是“鸚鵡學舌”,屬于強化記憶,是在父母的“強行灌輸”下形成的。就好像從小教孩子背唐詩,即使他很快就能像模像樣地背誦起來,但是只要你不反復重復,不用多久,他就會忘得干干凈凈了。
雖然背唐詩也能鍛煉口齒和記憶力,但對于剛剛學會說話的嬰幼兒來說,意義恐怕僅限于此。與其這樣,還不如花更多的力氣教孩子背兒歌,因為兒歌里的小白兔、大蘋果才更貼近他們的生活,
更能被他們所理解。
數字也是這樣,孩子的發育不能違背規律,即使一兩歲就能數到100,但他不可能理解數的意義。只有到了3歲左右,才會慢慢領悟出數的概念,這時,家長可以開始有意識地培養孩子的“點數”能力。
在網上看到,美國的小學校,到了三年級數學考試的內容才是“能不能從1數到100”。希望家長能夠明白,首先,每個孩子都是獨特的,不要攀比。
另外,知識學習固然很重要,但嬰幼兒的早期教育還是應該以培養各種能力為主,比如喜歡探索的能力、喜歡閱讀的能力、點數的能力,而不是填鴨似的讓孩子記住更多的數字、更多的唐詩。
 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示