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兒童的破壞行為應即刻給予嚴厲批評和懲罰

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2014-08-14 2765
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我們班有幾個特別調皮的孩子,圖書撕破了、積木弄壞了等等常有發生。 一開始, 我對這些幼兒反復指出、批評, 但收效不大。 后來在經過對他們的觀察和教育探索中, 才找到了一點門路。

對于有破壞行為的幼兒, 首先要找出他產生這種行為的根源, 熱情耐心地與他談話,

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了解他的問題, 然后進行教育;不要發現他有破壞行為即刻給予嚴厲的批評和懲罰。

要讓那些企圖通過破壞行動來發泄怒氣的幼兒知道, 認為老師或父母給他種種限制是不能忍受的, 因而企圖用破壞行為來對抗, 這種思想是不正確的。 因為他做了壞事, 破壞了東西, 受到大家的譴責和教育, 要比父母或老師的某種限制更為難受。 也要讓這種幼兒知道, 有時大人對他的限制不一定不好, 而是幫助他學習和培養良好的行為, 即使某種限制會使他暫時感到不愉快, 但他也應盡量克制自己的行為。

總之, 只要我們熱情耐心地鼓勵、引導和幫助這種幼兒, 他們會認識自己的錯誤行為, 并加以克服的。 要相信幼兒有分辨是非的能力, 有改正錯誤的愿望。 讓他們有思考的過程, 盡量減少壓制和懲罰, 以免他們破罐破摔, 發展更為嚴重的行為問題。

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