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早教機構如何選擇適合的?

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2014-08-15 4891
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現在社會上存在各種各樣的早教機構, 如何才能為自己的小孩子選擇到適合的早教課程也成為家長頭痛的問題, 合理的早教課程應當成為選擇早教機構的重要因素。 不妨參考一下專家的建議。

早教機構如何選擇適合的? 讀者王女士提問:如何選擇早教機構?
女兒一歲半了,
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想幫她選一間好的早教機構, 但早教機構課程不一, 收費也不等, 不知道如何選擇。 我又聽說太早早教對孩子不好, 這是真的嗎? 專家建議:三歲前早教 少記憶多動動
近日, 韓國有報道稱, 過早對三歲前的兒童進行語文、英文等課程的教育, 會導致小朋友出現情緒不安、注意力難以集中、認知發育不均衡, 甚至自閉的現象。 對于王女士的疑問, 紅樹林心理咨詢中心育兒專家舒幼娥解釋說, 選擇早教、判斷早教優劣, 可以從選擇課程設置開始, 語文、英語等依靠記憶的課程對三歲前的寶寶并無幫助。
雖然現在有種觀點很流行:三歲前決定孩子一生。 事實上三歲前記憶多無實用, 盲目對孩子進行早教教育, 反而會給孩子的一生帶來不好影響。
目前, 已有不少早教中心教孩子背詩歌、識字、學單詞, 父母看到孩子咿咿呀呀地背出唐詩,
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也很高興, 以為寶寶提前學知識, 越來越聰明。 但舒幼娥卻指出, 她說, 三歲前靠記憶學來的東西, 會隨時間慢慢忘記, 對寶寶積累知識實際上沒有幫助。 2~3歲是寶寶學習口頭語言的時期, 這個時候鼓勵寶寶多說話多玩耍, 不要刻意教授和要求寶寶背誦。
玩耍中教育最好 有的寶寶小的時候能背出很多詩歌, 可到了五歲左右, 反而不愿意說話了。 因為18個月到36個月的孩子沒有學習大量知識的能力, 提前“填”進去了, 到了該適當學一些知識的時候, 又失去了學習興趣。 舒幼娥建議三歲前不強調“學習”, 而是玩耍。
玩耍中增進寶寶的能力并不難, 這里說的玩耍, 包括了一系列促進寶寶心智發展的活動。 軟墊上爬行, 認識五顏六色的玩具, 接觸各種形態的物體, 軟的、硬的、冷的、熱的、長的、短的……寶寶在玩耍中用小手去感覺, 自然就能學會識別物體。
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舒幼娥還特別推薦有戶外活動的早教中心, 在寬闊地帶跑跳玩耍, 寶寶的發育會更健全。
符合生理發育最合理 因0~3歲的寶寶處于發育期, 父母要根據寶寶的生理來選擇課程。 比如0~18個月發展寶寶的動作;6~24個月啟發寶寶的語言能力;2歲以上激發想象力和動手能力。 同時專家建議, 最好一堂早教課中, 有游戲、有音樂、有兒歌、有涂鴉、又有小朋友之間的互動, 這樣可以充分刺激寶寶的視覺、聽覺、觸覺和平衡感。
早教方案對比
1、集體游戲時間占多數 2、每天有戶外活動 3、和各種物體的接觸中教孩子識物、計數 4、創造語言環境, 比如老師在游戲中使用一些簡單的英語, 而不是教他說。
1、讓孩子自由活動的時間比例小 2、技巧課程偏多, 如數學、語文、外語 3、“紙上功夫”過多, 例如教孩子寫字、按規定主題畫畫
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