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孩子是否需要上早教班?

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2014-08-15 1129
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如今3歲以下的寶貝在上幼兒園之前往往缺乏足夠的社會交往環境, 造成社會性發展不足, 幼兒入園難等問題。 0-3歲親子班就針對這一問題應運而生, 為孩子提供社會交往環境, 由老師帶領寶貝和看護人一起唱歌、講故事、玩游戲、做手工, 動腦動手, 多感官刺激, 輕松愉快地度過, 在幫助孩子的同時給看護人游戲的啟發。 同時也為寶貝將來入園做好準備。

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如何看待早教班?

親子班的課程設置

親子班根據寶貝的心理、生理特點, 及發展敏感期, 創編獨特新穎的益智游戲, 在游戲中全面提高寶貝的綜合能力。 同時, 通過與小朋友、成人的互動活動, 增強自信, 塑造良好的個性品質。 如今很多親子班都是由幼兒園開辦的, 目的是讓寶貝順利適應幼兒園的集體生活。 親子班多創造條件讓寶貝與其他小朋友玩耍, 增加他們交流互動的機會, 通過各種活動或游戲, 教給他們彼此之間相互合作的辦法, 使寶貝不會對集體生活產生排斥心理。 在活動中設置了展現幼兒自我、感受幼兒園新生活、結交小朋友、尊重、鼓勵幼兒、熟悉環境等一個個游戲環節, 在父母的陪伴下, 寶貝不會因與爸爸媽媽的分離而感到害怕、緊張和不安全,

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極自然地參與親子活動。 例如嘟嘟的變化, 除了表現在社會交往能力上, 他的感知能力、自理能力、音樂能力等也都有了較大的發展。 參加過親子班的寶貝在入園后情緒穩定較快, 并且很快就能適應幼兒園的生活, 積極參與游戲、學習、自己獨立進餐、獨立睡覺等一日活動, 讓寶貝在幼兒園里健康地生活, 快樂地成長!

反方:親子班規矩多, 制約了寶貝的發展

代表人物:小明媽(寶貝1歲半)

小明14個月大的時候, 我也給他報名參加親子課程。 可只上了1個月, 就退了。 原因有2點——

1、老師們加強了對小明的“管理”, 對小明在膩煩了聽講溜到一邊“開小差”的舉動, 采取了將他抱回原位的措施, 怕他的舉動帶動其他一些小朋友也加入其中。

2、課程里的每一個游戲都有嚴格的時間控制, 對那些做動作的身體游戲倒是無所謂, 做個一兩遍也就算了,

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但是對于那些用教具的游戲, 到了時間就要把東西收走。 有一次小明非常喜歡五顏六色各種形狀的塑料片, 雖然已經認完了形狀, 別的小朋友開始收教具了, 但他還在那里專心擺弄, 我覺得沒有什么比培養孩子專注力更重要了, 但是這時老師已經準備開始下一項內容了, 小明拿著塑料片不撒手, 老師也過來幫著勸, 最后在哭聲中把教具收走了。

意見總結:

月齡小的親子班過多的課程安排會讓他們疲倦, 組織紀律性他們更是無法理解, 本來參加親子班就不是本著學習的目的, 更不想讓寶貝過早接受太多的約束。 其實現在很多父母只是想讓孩子接觸一些別的小朋友, 以及有更多可玩的東西。 過于程式化的課程內容反而制約了寶貝的創造力, 同時對他們自信的培養也是不利的。

中立派:上親子班, 但選擇相對自由一些的

代表人物:小八媽(寶貝2歲)

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我帶小八參加了幾間親子班的免費體驗課程后, 就把目標鎖定在一家外資機構開辦的親子班。 這里是1 1教學, 也就是1名外教 1名中文老師, 中文老師并不是簡單地重復教學內容, 而是為一些外語程度不熟練的家長服務。 同樣的課程, 游戲內容更豐富, 教具更精美多樣, 上課的時候也不是很死板地一個樣子, 寶貝可以天馬行空地“游蕩”在教室里面。 雖然看起來散漫很多, 但每次課程結束后, 小八都能學到不少東西, 最重要的是他自己學會了怎樣與他人打交道。

意 見 總 結:

親子班是要上的, 因為現在家里就一個孩子, 缺乏與人交流的機會, 更缺乏實踐性的活動, 親子班可彌補這一缺憾。 但有些親子班似乎生搬硬套幼兒園的模式, 并不適合低齡寶貝;有的親子班, 能夠給予寶貝更多的快樂, 讓他們在快樂中學習, 但費用比較高,

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讓人心疼。 父母可以根據自家情況, 酌情選擇。

小編總結:如何給自己的寶寶選擇親子班早教中心, 希望各位父母看了以上的一些家長的看法之后, 自己有一個較為明確且理性的認識哦。 作為家長, 一定要好好的注意哦。

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