首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 潛能開發

心得:孩子3大“慢養”攻略

4557

[導讀]養育我們的小孩,就像成長,就像花開,需要時間,需要我們靜下心,慢慢來,不要急。

《圣經》里說,世間萬物皆有定時——播種有時,

成長有時,花開有時,凋零有時。

這是一個飛快發展,急速變化的時代,這是一個時間寶貴,效率至上的時代,這也是一個匆忙得讓人焦灼的時代。生活在這樣的時代,我們很容易像巨大水泥攪拌機里的石子,身不由己地跌跌撞撞地跟著快速運作。這樣的匆忙和催促,也帶進了我們對孩子的養育當中。

成長只能是緩慢的,被人工添加劑催熟的果蔬,樣子好看,卻缺乏真正的營養與口味。緩慢在植物那里是成長的基本準則,但是在當今的人類社會,卻成了稀缺元素。

所以有時候,媽媽必須提醒自己,慢一點兒,慢慢來。

生活的慢養

急著要求孩子控制大小便:“怎么又尿濕了褲子?再這樣要打了啊!”——兒童一般要2歲左右才會從生理上和心理上接受如廁訓練,

在此之前出現尿濕褲子的情況都是正常現象,何況不同的孩子發育快慢也不一樣。過早強迫訓練孩子規律排泄,會給孩子帶來很大的精神負擔,甚至遺留長期的身心問題。

“媽媽太忙了沒空做飯,去吃點炸雞炸薯條吧!”孩子的味覺還沒有完全發育成熟,容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味,如果經常吃快餐,一旦養成味覺習慣,他會覺得天然的食物沒味道,不好吃。

媽媽做的飯,比起快餐來說當然很“慢”,很麻煩,要買,要洗,要切,要煮,但除了營養全面,烹制過程放心,飲食的心理習慣也是最重要的所在,一家人快快樂樂聚在一起用餐的時間,天然的甜味清香代表了媽媽的耐心與愛心。而快餐,

因為來源迅速,會給孩子一種錯覺,食物來得很方便,只要想吃,就應該馬上吃到,體會不到對食物的珍惜,和對他人勞動的感恩。還有,這樣的話語會不會讓你感到熟悉?“快點吃別磨蹭了!”“快點穿衣服,我來幫你拉拉鏈!”“玩具,就得像媽媽這樣收拾,瞧,又快又好!”……

關于如何培養孩子的生活自理能力,德國從事“7歲兒童認知世界”課題研究的教育專家多納塔艾申波茜認為,一個7歲的孩子,應當有這些本領:單獨修理一件東西(修補圖書、給玩具按一個螺絲釘);能整理物品,分門別類地使用紙箱、塑膠袋、抽屜和木匣;研究過皮包上的拉鏈和門上的鎖,會使用插銷和鑰匙;不會將自己不小心反鎖起來;擰過螺絲,替電器換過電池;能傾聽別人把話說完,

排隊時也能夠耐心等待;

體會過等待的滋味,懂得不是所有愿望都能立刻實現……這一切,都需要孩子親自去體驗才能學習,是旁人催促不來的。

心靈的慢養

急著要孩子學會分享,謙讓:“快!把玩具讓給弟弟!好孩子不自私!”——別忘了,在孩子的成長路途上,建立“我的”物權意識是十分可貴的一步,只有先明白什么東西是“我的”,才能開始建立“你的”“她的”分享的概念呀。怎么能強迫孩子跳過這一步呢?

“不許哭!眼淚擦掉!男子漢有什么好哭的!”急著控制孩子的感情渠道,掐斷孩子體驗自己情緒的機會,讓孩子覺得,哭,生氣,難過等等負面情緒是不對的,是很可怕的……

“挑這個!那個玩具那么小,不值錢!”急著替孩子做決定,以“都是為了你好”的名義傾注不由分說的愛,

會影響孩子的表達能力與判斷能力。尊重孩子的選擇,才能讓孩子逐漸學會選擇,并懂得對自己的選擇負責。

見不得孩子煩惱、哭泣,急著想幫孩子解決問題,急著問:“在學校受欺負了?”“你為什么不……?”其實,更好的辦法是認同孩子的感覺,讓孩子體驗自己的情緒,幫助他慢慢學會表達自己的想法。盲目猜測與下結論,快是快了,可是孩子養成不愿意說出自己的想法,等別人來猜,猜不到就委屈的性格。

讓我們慢慢來。不必急著控制、糾正,容許孩子犯錯并從錯誤里學習,給他們嘗試的機會,而不是急急地把他套入自己的心理模式,給孩子機會知道,在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來,

是最可貴的權利。

學習的慢養

社會發明了一個講法,“不讓孩子輸在起跑線上”,于是把媽媽孩子們的生活安排得奮勇向前,沒有余地。

快快快,學這個!快快快,學那個!“別人孩子學鋼琴,咱也不能落后!”“圍棋奧數心算也別落下!”早慧開發課程和無休止的興趣班蠶食了孩子的周末,也蠶食了童年的歡樂。

兒童心理學家認為,孩子的學習是有敏感期的,媽媽注意觀察,當敏感期到來,給與適當條件,不增加過多壓力,不剝奪孩子學習的權利,孩子自然就會學得很好。但是,如果孩子全部生活內容都是枯燥的學習,學習就不再是愉快的而是痛苦的,那就會壓抑得孩子的敏感期遲遲不來,甚至消失,孩子學習就會感到很吃力了。

過早獲取與認知能力不相符的知識,反而影響腦部發育與智力開發,把想象力與創造力從腦部驅逐出去。

過早追求成績,也容易讓孩子把旁人的關注作為榮譽,不再關注自己內心的感覺。

所有的孩子,生來就有強烈的好奇,以學習為樂事,順勢而為,耐心引導,他就能通過欣賞、發現、創造,體驗天賦帶來的愉悅與自由的感受。

所以媽媽們,不用急急地逼迫孩子學習這個學習那個,唯恐浪費了光陰,給孩子發現自己性格和興趣的時間,留白天地寬。

美國著名的數學家諾波特維納,控制論的創始人,3歲會讀能寫,14歲大學畢業,18歲通過博士論文答辯;他的父親,是哈佛大學斯拉夫語系的教授,13歲就會好幾種語言,雖然天賦極佳,但他始終不承認自己是“神童”,也不準別人稱呼兒子維納為神童,更沒有提前讓孩子進入哈佛大學。他經常告誡兒子:“不要急于求成,年輕時多學東西比多出成績對你更有幫助!”

人生不是五十米短跑,無謂“輸不輸在起跑線上”,只要不讓孩子“累倒在起跑線上”,保存學習的興趣與好奇心,這將是孩子一直向前的動力。

給孩子打好心理基礎,讓孩子具備生存的智慧和能力,遠重要于,給孩子增加尚未能抵抗的壓力,催促他們成長。

世界很大很大,人生很長很長,慢慢來,一個人總有巨大的空間與時間,長成獨特的人,長成自己。

慢養學習有方法

1、由于年幼的小孩注意力只能持續一個相對短的時間,所以每次學的時間不能長,長了就會讓孩子失去興趣,感到厭倦。慢慢地教,慢慢地學,一天進步一點點,不急。

2、每天形成規律,固定一個學習習慣。學習習慣的養成比學習成績更為重要。孩子最容易接受有規律的安排,所以最好每天安排在固定時間段進行。

3、堅持,堅持,再堅持。就像資深鋼琴教師達達說的,跟我學琴的孩子,我有一個要求,就是,從此以后,你一生,都要每天花10分鐘來練琴。讓孩子知道,當你決定做一件事,你就要習慣,每天貢獻給這件事10分鐘,它就這么地簡單,卻又這么地堅定——每一天,你都要為你的夢想和目標付出10分鐘。

4、將難度大的任務拆成容易的小任務,一步一步來。

5、鼓勵孩子與自己縱向比較而不與同學橫向比較,不夸獎100分,也不催促孩子爭奪名次,對成績抱有平常心,孩子會對事對人充滿信心。

6、強調孩子的努力過程,而不是結果:“寶寶今天花半個鐘頭的時間耐心地試了各種積木組合,自己搭了棧道和停車場……”腳踏實地實事求是,讓孩子感覺到自己的進步。

7、有針對性,比如說:哇,寶寶認得“山”這個字了!——而不是:“寶寶真棒!真聰明!”

8、化學習為有趣的游戲。比如“寶寶兜里有2塊糖,媽媽再給2塊,現在寶寶有多少糖了?”這樣可以一直算下去,“奶奶又給了5塊糖,碰見小朋友,又吃掉2塊……”無窮無盡的愛與創意。

過早獲取與認知能力不相符的知識,反而影響腦部發育與智力開發,把想象力與創造力從腦部驅逐出去。

過早追求成績,也容易讓孩子把旁人的關注作為榮譽,不再關注自己內心的感覺。

所有的孩子,生來就有強烈的好奇,以學習為樂事,順勢而為,耐心引導,他就能通過欣賞、發現、創造,體驗天賦帶來的愉悅與自由的感受。

所以媽媽們,不用急急地逼迫孩子學習這個學習那個,唯恐浪費了光陰,給孩子發現自己性格和興趣的時間,留白天地寬。

美國著名的數學家諾波特維納,控制論的創始人,3歲會讀能寫,14歲大學畢業,18歲通過博士論文答辯;他的父親,是哈佛大學斯拉夫語系的教授,13歲就會好幾種語言,雖然天賦極佳,但他始終不承認自己是“神童”,也不準別人稱呼兒子維納為神童,更沒有提前讓孩子進入哈佛大學。他經常告誡兒子:“不要急于求成,年輕時多學東西比多出成績對你更有幫助!”

人生不是五十米短跑,無謂“輸不輸在起跑線上”,只要不讓孩子“累倒在起跑線上”,保存學習的興趣與好奇心,這將是孩子一直向前的動力。

給孩子打好心理基礎,讓孩子具備生存的智慧和能力,遠重要于,給孩子增加尚未能抵抗的壓力,催促他們成長。

世界很大很大,人生很長很長,慢慢來,一個人總有巨大的空間與時間,長成獨特的人,長成自己。

慢養學習有方法

1、由于年幼的小孩注意力只能持續一個相對短的時間,所以每次學的時間不能長,長了就會讓孩子失去興趣,感到厭倦。慢慢地教,慢慢地學,一天進步一點點,不急。

2、每天形成規律,固定一個學習習慣。學習習慣的養成比學習成績更為重要。孩子最容易接受有規律的安排,所以最好每天安排在固定時間段進行。

3、堅持,堅持,再堅持。就像資深鋼琴教師達達說的,跟我學琴的孩子,我有一個要求,就是,從此以后,你一生,都要每天花10分鐘來練琴。讓孩子知道,當你決定做一件事,你就要習慣,每天貢獻給這件事10分鐘,它就這么地簡單,卻又這么地堅定——每一天,你都要為你的夢想和目標付出10分鐘。

4、將難度大的任務拆成容易的小任務,一步一步來。

5、鼓勵孩子與自己縱向比較而不與同學橫向比較,不夸獎100分,也不催促孩子爭奪名次,對成績抱有平常心,孩子會對事對人充滿信心。

6、強調孩子的努力過程,而不是結果:“寶寶今天花半個鐘頭的時間耐心地試了各種積木組合,自己搭了棧道和停車場……”腳踏實地實事求是,讓孩子感覺到自己的進步。

7、有針對性,比如說:哇,寶寶認得“山”這個字了!——而不是:“寶寶真棒!真聰明!”

8、化學習為有趣的游戲。比如“寶寶兜里有2塊糖,媽媽再給2塊,現在寶寶有多少糖了?”這樣可以一直算下去,“奶奶又給了5塊糖,碰見小朋友,又吃掉2塊……”無窮無盡的愛與創意。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示