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早教中如何進行親子互動

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2014-08-15 2599
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一分鐘對于很多人來說是微不足道的, 但作為父母, 如果在早教中用活、用精、用妙了“一分鐘”, 會對孩子未來的成長起到關鍵作用。

早教中如何進行親子互動
父母的手是托舉兒女的手, 托舉的力越大, 兒女所處的位置就高。 父母要注意摸摸孩子的頭、肩膀、握握孩子的手,
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通過接觸來傳遞父母與子女的親情, 傳達給孩子愛和力量。 但與兒女發生肢體的接觸要注意心情、場合等。
海鷗傾聽濤聲, 才會盤旋;雄雞傾聽黎明, 才會唱曉;鯤鵬傾聽九天, 才會展翅。 不要總是讓孩子聽, 父母可轉換一個角度, 傾聽一下孩子的呼聲, 走進孩子的心靈世界, 進行心與心的碰撞。 注重有效的淵舌與交流, 這樣可以更好地了解孩子的內心世界, 增進父母與孩子之間的信任與情感。 在傾聽孩子的講話時, 一定要集中精力、精神振作、態度和藹。
笨拙的孩子在游戲中找樂, 聰明的孩子在游戲中找知識, 杰出的孩子在游戲中增智慧。 游戲可以增進家長與孩子的情感, 提高孩子的生活興趣, 調整孩子的精神狀態。 家長帶孩子進行的游戲, 必須是健康的、積極的、有趣味的, 引領孩子過充實的、向上的、快樂的生活。
風給垂柳以矯正,
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才會有婆娑;浪給靜水以矯正, 才會有魚躍;帆給船舟以矯正, 才會有航速。 孩子有過錯的行為時, 家長一定要明確指出正確的行為應該怎樣, 錯誤的行為將會帶來怎樣的危害, 矯正孩子的錯誤行為, 不可任其發展, 否則積重難返。 但面對孩子的錯誤時, 家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的, 其嚴重程度如何。 矯正還要注意場合, 語言要平緩, 態度要溫和, 不急不躁, 要循序漸進, 不可急于求成。
激勵能使人永遠充滿自信, 激勵能使人永遠充滿希望, 激勵能使人永遠感悟幸福。 孩子出現過錯以后, 一定要進行矯正, 但在矯正的同時, 應該用發展的眼光看待孩子, 多給孩子一些鼓勵, 激勵孩子前進, 引導孩子反思, 以情動人。 家長要有耐心與恒心, 要毫不吝惜地拿出激勵的武器, 激發孩子的生活、學習興趣, 激發孩子的斗志, 激發孩子的自信心,
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不斷地促進孩子的發展。
陽光贊美一番花朵, 花朵就會燦爛;雨露贊美一番禾苗, 禾苗就會茁壯;大地贊美一番山川, 山川就會錦繡。 孩子的身上總會有獨特的優點, 有他閃光的地方, 作為父母要注意發現孩子生活、學習中的優秀表現, 抓住最佳時機, 進行贊美。 在贊美的過程中, 要注意方式、地點、語調、時機、程度等。
參與能體現民主、平等、人格的尊重;參與能體現友愛、融洽、和諧的氛圍;參與能凝聚智慧與力量;參與能促進人的主體發展。 在一個家庭中, 父母應尊重孩子的主體地位, 家里辦大事時(如買房、買車、添置電器設備等), 應該了解孩子的意見, 讓孩子參與家庭大事的管理, 盡可能形成共識, 這將有利于家庭良好氛圍的形成。
活用一分鐘, 既能在早教中培養孩子思考問題的習慣, 促進孩子能力的提升, 無形中還拉近與孩子的距離,
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家長們不妨一試。
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