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讓BB更聰明的幾個手指游戲

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2014-08-15 4124
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[導讀]幼兒手指游戲就是和寶寶用手指頭玩的游戲。 從孩子3歲開始, 循序漸進地和寶寶做游戲, 不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群, 提高寶寶動作的靈活性、準確性及控制能力, 更能開發寶寶智力, 讓寶寶更聰明。

第一步:初步了解手的結構, 培養寶寶對手指活動的興趣。

首先教寶寶認識自己的手, 使他知道手有手心、手背、手腕和手指, 然后再逐一認識5個手指的名稱。 認識后再通過游戲“手指點名”進行鞏固, 即家長說出一個手指的名稱, 孩子立即伸出相應的手指并說:“×指到。 ”先是單手練習, 熟練后用雙手同時練習。

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在這個階段, 為了增強孩子對手指活動的興趣, 家長還可以安排他玩一些小游戲, 如“小老鼠”:孩子先學用拇指和食指做老鼠, 再學習加上中指做老鼠順著身體爬的動作, 這個游戲用單手玩;也可以讓孩子的兩手分工, 一只手做燈, 一只手做老鼠, 兩手配合, 共同進行游戲。

第二步:學習用手指表示數和方位, 訓練寶寶手指小肌肉的活動能力, 增強靈活性和準確性。

在孩子通過數字學習和計算游戲后, 在掌握了手口一致點數5以內實物的基礎上, 就可以讓他學習用手指表示1~5了。 具體做法是:家長先示范, 說一個數做一個相應的手指動作, 使孩子有了一個整體印象后, 再來學習。

幼兒手指游戲本階段游戲有:

1、“聽聽是幾”。 家長說出一個數字或敲幾下鈴鼓, 要求孩子很快地伸出相應的手指。 另外, 也可以在家里的大鐘敲響時, 讓孩子用手指告訴家長幾點了。

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這樣, 在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時, 還培養了幼兒良好的注意力。

2、“小鳥”。 孩子兩手背向上, 交叉相握, 兩大拇指相頂做鳥頭, 其余4指做翅膀。 通過兩手心的開合及手指的上、下動作做小鳥飛翔狀, 家長可提出向上、向下、向前、向后等要求, 讓孩子一邊游戲, 一邊鞏固空間方位概念。

3、“水波”。 兩手背向上, 指尖相搭, 兩手交替上下起伏, 形成水波。 這一動作要做得連貫、協調, 主要是練習孩子手指及手腕動作的靈活性。 4、“猜拳”, 即“石頭、剪刀、布”游戲。 通過這個活動訓練孩子的反應能力和手指動作的精確性。

第三步:綜合練習, 使孩子的手指和其他感官結合起來, 協調、熟練地進行各種游戲。

先請孩子觀察家長用手指表示“0~5”, 并和家長一起說出從前一個數到后一個數要收什么指, 伸什么指。 如從“0”到“1”, 要收拇指;從“1”到“2”, 伸中指;從“2”到“3”, 收食指, 伸無名指和小指……然后讓孩子自己邊出邊說。

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這是孩子手、眼、口、腦全面的結合, 使其注意力高度集中, 思維處于興奮狀態, 充分體現了手指活動的巨大作用。

幼兒手指游戲本階段游戲有:

1、“做生姜”。 從食指開始, 往后每一個手指都搭在前一個手指上, 邊做邊說出手指名稱, 雙手分別練習。

2、“指五官”。 五指分工, 如拇指指嘴, 食指指鼻子等, 聽家長說出某個五官的名字后, 和孩子一起立即用相應的手指指著它, 看誰動作最快且手指出得對。

3、“照相機”。 兩手背相靠, 相應的手指互相勾起來, 留出食指和拇指圈成圓。 這個游戲分兩次進行:第一次學習手背相靠, 用兩個小指相勾做相機;第二次學習用小指、無名指、中指相勾做相機, 家長可以給孩子照相, 孩子也可以給爸爸或媽媽照相。

以上3個階段的活動并不是孤立地進行的, 在教孩子掌握一個新內容的同時, 往往穿插復習前一階段的內容。

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這樣, 孩子學過的東西不斷得到鞏固、加深, 使眼、手、口、腦的配合日趨準確、協調和靈活。

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