首頁 搜索 分類

最好別讓孩子太“聽話”

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 潛能開發

?導讀:經常聽到媽媽們嘮叨:“你這孩子怎么這么不聽話!”可專家們告誡父母,“太聽話的孩子問題更大,因為他們很可能失去更重要的東西——創造力。”

怎樣對孩子“說不”

經驗證明,“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創造力是有好處的。

我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。父母總希望孩子規規矩矩,百依百順,孩子稍一調皮就不能容忍,往往是管得過死,限制過多,把孩子的創造性給扼殺了。其實調皮、好動是兒童的天性,也是創造力發展的幼芽,只要不出大格,不要限制太多。什么都看著大人的眼色行事,唯唯諾諾,將來注定是個沒出息的孩子。

創造力高的孩子招人厭

據美國旺尼蘇達大學教育心理學主任托倫斯研究,創造力高的兒童多數具有三個讓人討厭的特點:

1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈;

2、所作所為時逾常規;

3、處事不固執,較幽默,但難免帶有嬉戲態度。

創造力、聽話,如何兼備

第一,我們要求孩子行為上要基本聽話,整天打架、罵人、不聽話不行,但思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。

第二,孩子小時,以聽話為主,要培養良好的行為習慣,孩子大了應給一點“不聽話度”,甚至行為上也可以有自己的做法。

美國總統尼克松寫了一本書《領袖們》,他說,中國的教育制度可以為群眾提供很好的教育,但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。因為中國的教育制度過分強調每個人要樣樣都好,樣樣搞統一,從小把他們訓練得十分馴服,不允許有獨立見解,更不允許有愛因斯坦稱的“離經叛道”,這樣只能培養出守業型人才。父母要真心熱愛創造型孩子,就不要對孩子求全責備,不要用傳統的觀點把孩子訓成“小老頭”。

美國科學家福克曼說:“固執與執著兩者之間的區別非常微妙,如果你的想法成功了,每個人都說你非常執著、堅持不懈;如果你沒有成功,人們就說你固執、頑固不化。”西方人認為應該允許孩子“固執”,因為那里面可能有執著,應該允許孩子“不聽話”,因為那里面可能有創造。

“藍太陽”的寓意

國外有一個孩子,父母讓他畫太陽,他畫了一個藍太陽。問他:“你怎么把太陽畫成藍色的?”孩子說:“我畫的是海里的太陽。”父母說:“好極了,你太有想象力了。”

有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”,老師走過來說:“嗯,畫得好!”而且愛撫地摸了摸孩子的頭,孩子高興極了。這時中國專家問教師:“他用藍色畫蘋果,你怎么不糾正?”那個教師說:“我為什么要糾正呢?也許他以后真的能培養出藍色的蘋果呢。”

外國家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發孩子的創造力。允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的“不聽話”,孩子們看到的世界是獨特的,他們的想象力是很豐富的,如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,就會扼殺他們的想象力和創造力。給孩子一點“不聽話度”就是對他們創造思維、創造欲望的保護。

“管而不死、活而不亂”乃最高境界

創造人格中“敢”字很重要,敢想、敢說,敢做才有創造,給孩子一點“不聽話度”就是不同意見,敢于實踐,這是非常重要的。我們家長應該接受“聽話是優點,太聽話是缺點”的觀點,對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。

創造需要一定的時間和空間。如果把孩子捆得死死的,一點自由支配的時間都沒有,他們怎么去進行創造?家長應該給孩子更多的時間和空間,讓他們去“淘氣”,讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索