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使孩子有一雙審美的眼睛

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2014-08-15 4565
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怎樣使孩子有一雙審美的眼睛呢?幼兒思維的主要特征是通過具體形象來認識事物進行聯想的。 培養孩子認識自然美的能力, 要從他們思維的特點出發, 從一花一木, 一山一水入手, 采取由表及里由淺入深的方法引導。

第一步讓孩子認識自然界外部的特征美, 拿顏色美來說, 自然界中可謂是五光十色。 紅玫瑰、黃菊花、粉杜鵑、白水仙、爭奇斗妍, 媚態百生。 不同種類的動物也以特有的色彩裝扮自己, 金龜子金光閃爍, 紅蜻蜓通透鮮紅, 大熊貓黑白分明, 孔雀開屏更是燦爛奪目。 節假日帶孩子到公園或遠中效外,

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能以自然界提供的天然色彩為教材, 給孩子講解顏色的種類特點, 相互的關系, 以及各種顏色構成的自然畫而能給孩子以美的享受, 提高孩子感受自然美的能力。 自然界形態美也極其豐富:巍峨的山峰, 挺拔的青松, 給人以不同的造型美;奔騰的江河, 咆哮的大海, 以銳不可擋的力量表現出磅礴的氣勢美……面對自然界各處獨具一格的形態美, 引導得法, 孩子必將從中吸取美的養料。

相傳, 初唐杰出詩人駱賓王, 七歲時寫過一首《詠鵝》詩:“鵝鵝鵝, 曲項向天歌, 白毛浮綠水, 紅掌撥清波”家鵝嬉戲水面, 本來很平常, 而七歲的駱賓王, 卻能用簡練、形象的語言, 描繪出一幅生動的畫面。 這種對自然美深刻的觀察, 感受和表達能力, 無疑是與他自幼熟詩文和平日熏陶分不開的。 這說明, 要使兒童真正學會欣賞自然、提高審美能力, 在身臨其境獲得豐富感性認識的同時,

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還要給予必要的知識傳授, 使他們逐步上升到理性認識。

運用知識提高孩子審美能力, 可從多方面入手。 比如:建筑美的欣賞, 建筑藝術歷來被稱做“凝固的音樂”。 那些造型精巧、風格多樣的古今中外建筑, 以其巧奪天工而被世人贊嘆, 我國是建筑藝術馳名世界的國家, 在遼闊的國土上, 有數不勝數宮殿、寺院、石碑、橋、塔、亭、臺、樓、閣、軒、廊, 像明珠一樣燦爛奪目。 平時, 家長要有機會就可進行審美教育, 在觀賞時, 先讓孩子看到建筑物的全貌, 講解建筑物的布局、功能、結構、色彩、造型上的特點, 使孩子真正感受到古代建筑宏偉、氣勢的美。 有的古代建筑和風景勝地還有動人的神話傳說, 讓孩子了解這些故事和傳說, 既可增長知識, 又能激發孩子的想象力, 使審美更有一定的廣度和深度, 希望家長們積極創造條件, 用知識啟迪孩子發現美、感受美、欣賞美,

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全面提高孩子的審美能力。 apyangbo

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