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孩子“一心二用”到底好不好

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★理由

孩子未來做很多事情都需要他同時把握全局、通盤考慮。 比如開汽車要留意地形、注意路上的環境和行人、還要關注紅綠燈的變化;彈鋼琴時, 眼看琴譜、耳聽琴音、腳踩踏板, 大腦則要分析、判斷音樂的節奏。 學會“分配”自己的注意力就能很好地應付。

★好處

研究表明, 在“一心兩用”訓練中表現出色的孩子, 在需要注意力集中的時候, 也有出色的“業績”;而且, 大腦反應快、身體協調性好、記憶力強、富于創造性。

★實際操作

1歲:一邊聽音樂, 一邊聽說話;一邊學走路, 一邊看電視;一邊聽兒歌, 一邊玩游戲。

2歲:一邊學兒歌,

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一邊雙腳跳;一邊唱歌, 雙手一邊有節奏地舞動;一邊聽故事, 一邊做動作。

3歲:一邊自言自語講故事, 一邊給娃娃穿衣服;一邊涂鴉, 一邊聽音樂;一邊拍球, 一邊和小朋友說話。

4歲:一邊走平衡木, 一邊數數;一邊捏橡皮泥, 一邊唱歌。

5歲:一邊滑輪滑, 一邊數數;一邊畫畫, 一邊編故事;一邊折紙, 一邊聽歌。

6歲:一邊穿珠子, 一邊和小朋友聊天;一邊看電視, 一邊背誦唐詩;一邊彈鋼琴, 一邊唱歌。

★提醒

注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培養, 而嬰幼兒時期是關鍵期。

“一心兩用”的條件是, 其中一件事是孩子較熟悉又較簡單的, 不需要花費很大的注意力。

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