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先唱兒歌再讀書,寶寶從此愛學習

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邊講故事邊唱歌

讓寶寶從小喜歡讀書,我覺得真是十分重要,影響到他們的一生也說不定。最近我們家添了兩丁。大女兒剛過兩歲,稍微總結一下我們的經驗,也挺有意思的。

我們住在加拿大,雖然環境略有不同,但是我覺得家長可以做的事情在哪里都一樣。這里會有一些社區活動,給家長們略略指引一下。其中我覺得最好的,就是這里圖書館舉辦的親子閱讀。從剛出生到小學,哪個年齡段都有。尤其是爸爸們也有單獨的親子閱讀時間,讓很多手足無措的父親們也能積極融入孩子的生活(因為0-2歲的孩子心里,

最重要的人無疑是母親,但也一樣要鼓勵父親們與孩子的溫馨時間)。

在這里,我們學的最多的是唱兒歌。半小時的節目,老師只給孩子們講三五本簡單的繪本,其余時間都是帶領著家長和孩子們唱歌。我和老公都是工程師,而且是典型的木訥呆板的那種,一開始對女兒唱都要趕在對方聽不到的時候偷偷唱。后來唱多了也就不在乎了。現在家里,包括女兒,會忽然有人開始唱歌,然后大家就一起聲色兼備地加進來。我有時候覺得這讓別人看了會挺丟人的,但后來一想,讓女兒有個充滿歌聲的生長環境,總比沒有好吧。

后來看了網上的一些帖子,就更意識到兒歌對兒童讀書的重要。因為0-2歲的小孩兒,

注意力實在不長,但是他們的共同點,就是對爸爸媽媽唱的歌感興趣(再優秀的兒歌CD也比不了)。讓寶寶坐在那里聽你講書恐怕不容易,但是你先跟他唱幾首歌,尤其是需要寶寶參與的(抱著他轉圈,指點他眼睛鼻子的),就能吸引他的注意力,再讀書,會很有效果的!

在親子閱讀時間里,如果老師講故事時一些孩子咿咿呀呀地開始溜號,爬來爬去,她就立刻放下書,帶領大家一起唱“小星星”、“小蜘蛛”一類大家都熟悉的歌。立刻,孩子們就又都開始向她看了。在那里,我們學了許多簡單易唱的英文歌,有的只有短短幾句,但是對注意力短,詞匯量少的寶寶來說再合適不過了。所以如果我能向其他家長建議,我就說多多給孩子唱歌。

唱簡單易懂的歌,唱得慢一點,這樣才更有可能讓他們聽懂。我生長在兒歌貧瘠的年代,給女兒唱的中文歌大多是小學學的,比如我覺得好聽的不得了的中文歌,“讓我們蕩起雙槳”,“我們的田野”等等,她只會跟著我唱,不會自己主動唱,后來我想可能是歌詞太復雜了吧。中文的“小星星”她就會得很早,那首歌的歌詞短而簡單,曲調也容易。

寶寶最愛自己照片做的書

我們還學會了一招,可能更適合一歲以下的孩子,那就是帶嬰兒照片的書。這種書在歐美比較流行,我本來不太喜歡。因為我總覺得童書首先要文字和圖畫都優美,買的書上只有小孩的照片也太糊弄人了。結果事實教育我,原來小孩真的喜歡看小孩兒的臉。

老公參加的親子讀書節目里,有一段是讓家長讀給孩子聽,有成箱的書可選,之后還可以借回家來。老公總是借女兒讀著最感興趣的書帶回來。大概在女兒頭幾個月吧,她選的很多都是帶小孩兒臉的,到了八九個月后才逐漸變成是有簡單幾何形狀、色彩濃烈的繪本。后來我想想也是,小孩從40天開始就會對人臉感興趣啊。我參加的一個社區媽媽學習班,有一次請語言專家講課,她也是說給小小孩兒看的書,盡量不要找有抽象圖案的,因為我們或許覺得筆劃簡單的小貓小兔子很可愛,但是對貓和兔子完全沒有概念的寶寶只會看得一頭霧水,而且很多時候,一本書里畫的貓和另一本書里畫的完全不一樣。女兒愛看《月亮晚安》是近半年的事,

而且一直到現在,她最喜歡的書其實是一本別人給的,滿是嬰兒照片的書。那是一首長詩,但她喜歡到可以跟著我念下來,雖然有很多相當書面化的詞匯她念得很吃力。

小孩照片的書也最容易自己做,給寶寶照幾張相片,粘在一起弄成書的樣子(我覺得讓寶寶早接觸書本會教會他們尊重書,女兒就從來沒有撕過書,看碎了的倒有幾本),照下他的喜怒哀樂,這樣也比較好講,“哭啦,笑啦,吃東西啦,寶寶的鼻子”。

再有一個,就是書最好少而精。甚至不精也沒關系(開卷有益么,對0-2歲的小孩我們只是想培養他們對書的興趣)。我在一個專欄里曾經讀過一歲以前只給小孩一本書,只要長到反復讀也不會讓他覺得太枯燥就行了。

這樣反復讀,會讓他們真正記住書里的詞匯,對以后說話有好處。我原來也想這么做的,但事實是你總會這樣那樣地收羅很多書。我們到現在大概有十幾本吧,一個好處是每次給女兒講書,都可以每一本都講一遍;再有也經濟些,在女兒一歲前我們都只買紙板書,后來才逐漸加普通紙書。

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