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引導寶寶愛涂鴉的“五步驟”

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因為媽咪是美術編輯的緣故, 佳佳幾個月的時候就有了各種涂鴉工具, 媽咪也樂于向這方面引導他。 可佳佳偏偏不領情, 從來不會像成人想象的那樣在紙上乖乖涂鴉, 而總是拿著筆四處“搗蛋”, 于是, 佳佳和媽咪之間就展開了一場“涂鴉大戰”。

媽咪對佳佳涂鴉的引導:

1. 給佳佳提供涂鴉環境

媽咪給佳佳準備的涂鴉工具可謂是夠齊全的了:有彩筆、蠟筆、水粉、彩鉛。

有專用的涂鴉書, 有可以涂鴉的黑板和白板。

從1歲開始, 媽咪就試圖把筆放在佳佳手里, 紙放在佳佳面前, 可小家伙就是不配合, 他更喜歡把顏色都涂在腿上和腳丫上。 媽咪想, 這就是寶貝的最初涂鴉形式吧, 所以也不強求他, 只是在挑選彩筆上更加仔細了, 一定是環保產品。

2. 幫助感知色彩

佳佳不喜歡在紙上涂鴉, 但媽咪發現他喜歡感知色彩, 媽咪在水瓶中滴入食用色素, 顏色就變了, 他覺得很有趣。 媽咪又在大塑料盒中放些衛生紙把食用色素倒入一些, 佳佳用勺子攪拌, 紙就變了顏色。 他很喜歡玩這種變色的游戲。

3. 滿足各種“創作”愿望

隨著佳佳長大, 媽咪把涂鴉冊放在他面前,

可他涂兩下就不愿意涂了。 媽咪發現他更愿意把顏色涂在桌子上、地板上, 或其他什么物品上。 媽咪明白了, 寶貝是想有更廣泛的涂鴉空間, 而不愿意在限定的小范圍內做限定的事。

于是, 媽咪在家里的陽臺上為佳佳準備了涂鴉墻, 并買了易洗易擦的涂料, 找出一些廢舊的瓶罐, 允許佳佳在上面隨意涂鴉。

4. 進行多種形式的涂鴉

佳佳不愛在紙上涂鴉, 他是好動的寶貝, 外界有更多吸引他的東西:他喜歡玩吹泡泡、并動手做些拆拼的游戲, 于是媽咪想出了適合寶貝涂鴉的好形式。

她讓佳佳用吸管蘸上安全的色彩, 一吹, 泡泡就落在紙上了, 佳佳喜歡這種游戲, 也就成就了這樣的“涂鴉作品”。 媽咪又帶領他用小刷子蘸了顏料在小網上刷,

啊, 彩色的雨點就落下來了……

5. 堅持閱讀優秀繪本

經過了很多有意的引導, 媽咪又順勢把筆和紙放在佳佳的面前, 這回佳佳開始安靜地忙起來, 媽咪的心中一陣竊喜。

可當佳佳舉著作品給媽咪看時, 媽咪卻大跌眼鏡。 原來寶貝沒在涂鴉, 而是把餐巾紙搓成了筆的形狀, 在“筆尖”部涂上顏色, 說:“這是我做的小彩筆。 ”“這也是涂鴉的一種形式吧。 ”媽咪這樣安慰自己說。 然后開始繼續給寶貝講繪本。

媽咪還經常會選些好的繪本給寶貝講, 媽咪相信那些大師級的作品是寶貝良好的藝術啟蒙手冊。

突然有一天, 在媽咪給寶貝剛講完《月亮的味道》時, 寶貝對媽咪說:“媽咪, 給我只筆, 我要畫畫。 ”當時, 媽咪激動的心情難于言表,

這是寶貝第一次主動這樣說。 媽咪知道寶貝的涂鴉之路就這樣開始了。

專家點評:

涂鴉在寶貝的成長過程中是很重要的一個階段, 通過涂鴉寶貝可以表達情緒、抒發感知、發展想象力和創造力……所以現代的家長也很重視寶貝涂鴉, 愿意給寶貝創造各種條件。 但每個寶貝的發展情況是不同的, 所以引導寶貝進入“涂鴉佳境”的這個過程也需要家長更多的耐心和引導。 切不可, 因為寶貝一時沒有興趣就下結論:“寶貝不喜歡就算了。 ”

只要給寶貝豐富的環境和適當的引導, 相信寶貝們總有一天會像文中的佳佳一樣, 開始感受到涂鴉的樂趣。

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