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家教探討:嚴厲還是放任?

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2014-08-15 3979
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你是合格的父母嗎?孩子該怎么教養, 常是引起新手父母爭論不休的話題!到底是對孩子嚴厲些好, 還是任其自由發展比較好?抑或是父母雙方該一個扮黑臉, 一個扮白臉, 才能讓孩子在嚴厲的管教中得到一絲喘息的機會呢?其實, 不論您與另一半決定采行哪種教養法, 最重要的原則都是:讓孩子感受父母滿滿的愛, 并依孩子的個性來研發教養策略。 此次, 將針對父母采行的3種教養法做深入的探討, 剖析其優缺點, 讓您思考, 現代孩子到底該怎么教才好?你是哪一型父母?
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教養模式(1)雙方都權威
“對孩子嚴厲些, 孩子才有出息!”一般父母親如果采行嚴厲的教養模式, 其次, 如:本身就很嚴謹, 因而也不準孩子出錯;當然, 也有可能是父母把嚴格當成一種訓練孩子的方法。
嚴厲的父母通常屬于自我主觀意識較高, 控制力強的父母。 此類型教養下的孩子, 可能會出現兩種標準, 即在家長面前表現符合家長標準的乖寶寶, 但在家長不在時又有另一種表現。 不過, 有時孩子也有可能因為擔心達不到父母的標準遭責罵, 而出現退縮的情況。 此外, 孩子還可能出現下列的情形:
1、若孩子的人格特質本來就顯得文靜,
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那么有可能因為父母嚴厲地管教而出現退縮, 害怕挨罵而不敢嘗試新事物。 當然也有可能會是家長眼中的乖寶寶一個口令、一個動作。 此外, 也有可能會強化孩子的畏縮特質, 使孩子不敢與人溝通, 無法獨立進行一件事, 甚至是不敢表達自己的看法, 或是喪失問題解決能力。 孩子因為經常挨罵, 而比較沒有安全感, 自信心也較不足。 常是在父母的要求下前進, 缺乏自動自發的精神。
2、若屬于外向型的孩子, 則有可能在年紀小時完全服從家長的指令, 但到某一年齡之后出現反彈、反抗, 而有愈來愈頑皮的傾向。
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嚴格不一定就是好!一味地要求孩子, 當孩子沒有達到標準時, 即以責罵或是打罵孩子的方式管教, 其實并不能達到真正的效益, 正確的方式應該是:
1、明訂賞罰, 給孩子信心:加強幼兒行為訓練, 及認知反省能力, 對于不希望孩子做的事要訂立一套準則, 并且有延續性, 并在孩子達到時給予肯定。 即雖然嚴厲地管教孩子, 但仍需給孩子信心。
2、避免情緒性字眼:此外, 父母還需注意, 自己說出來的話是否具有指標性作用, 還是只是情緒性的反應, 并防止自己出現情緒失控, 甚至是怒罵孩子的舉動。
3、清楚地表達指令:有時孩子也會是父母指令不清下的犧牲品!當父母表達指令時, 需完整且明確地表達指令, 且需配合語氣。 否則幼兒可能會因為聽不懂家長的指令, 或是指令太過模糊, 而無法達到要求, 讓惱怒的父母覺得孩子笨。
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4、讓孩子感受關心:一般來說, 若孩子的個性屬于較文靜的, 會明白父母嚴格背后的關心;但若本來就屬于個性比較沖動的孩子, 則會認為父母事事都要管很煩。 因此, 父母就算要采嚴格的教養方式, 最好也能讓孩子感受到父母嚴厲背后的關心, 如此才不易形成親子問題。

教養模式(2)雙方均放任
傳統的東方親職教育往往是權威式的教養模式掛帥, 但現今由于孩子生得少, 每個孩子都是家里的寶, 因而教育方式已經逐漸由放任式取代, 而放任又可約略區分為, 偏向西方民主式教養的適度放任,
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及較偏向東方完全寵溺型的極端式放任。
而適度地放任孩子, 也并非完全是不好的唷!所謂適度的放任指的是, 較偏向西方民主式教育的放任法, 即以不打、不罵的方式來教育孩子, 給予孩子較大的發展空間, 任其自由地發揮想象力及創造力, 在毫無壓力的環境下成長。
另一方面, 過度或極端式的放任教育, 則是指, 讓孩子予取予求、一味地寵愛孩子, 對孩子的要求有求必應, 凡事都依孩子的喜好來進行, 使孩子經常主觀地以自己的意見為意見, 較無法體諒他人, 這種多半易出現在由長輩帶養的孩子身上。
若父母采取較偏民主式的適度放任教養模式, 孩子可能會較有創造力:但如果采行的是寵溺式的過度或極端放任教養模式, 一味地溺愛孩子, 則可能會使孩子無法分辨是非對錯。
1、適度的放任(偏民主式):
也就是采取較偏民主的方式來教育孩子,
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因而孩子在較無壓力的環境下, 會顯得較有創造力及想象力。 由于與旁人的想法不同, 所以往往也會與同儕走不一樣的路。 但因孩子活潑、好動、愛發問, 因而在進入教育后, 也有可能會產生適應不良的情形。
2、過度或極端的放任:
指的是一味地放任孩子, 孩子要什么就給, 很容易寵壞孩子。 此種教養模式下的孩子如果遭受指責, 可能會無法接受, 而出現退縮, 甚至是無法面對事實的情況。 由于從小就被照顧得十分完善, 因此, 自理能力多半不佳, 如:到了小學還不會穿衣、水果不磨成泥就不會吃等。 因自小即受寵愛, 因而常缺乏替別人著想的心, 也常表現得自私自利, 不愛與人分享。
當家長對于孩子的教養方式屬于任其自由發展或是一味地溺愛時, 往往會在孩子入學后, 產生一些教養上的困難, 而使孩子不適應, 甚至是產生人際困擾,
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因此, 不論您有多寵愛孩子, 為了培養孩子的社會適應力, 適度的生活常規訓練仍是必要的喔!

教養模式(3)一方放任, 一方嚴厲
一般傳統的教育法多半是嚴父慈母的搭配法, 若父母親雙可方以搭配的很好, 也是不錯的教養方式。 但若父母親經常對同一件事有不同的看法, 就容易使孩子不知所措。
若父母親針對某一件事的想法一致, 那么一個寬松, 一個嚴厲, 反而可以讓孩子得到一絲喘息的空間, 避免彈性疲乏。 但若父母雙方本身對事情的看法就相左且經常有沖突, 那么就有可能會對孩子有不良影響。
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如父母親當中有一人認為孩子下課后需要上才藝班, 但另一人卻認為應該自己教, 那么問題就不在嚴厲或是放任上, 而是父母雙方對事情的看法不相同, 當父母常因理念不同而有爭議時, 就會對孩子形成不良的影響。 例如:孩子可能會很世故, 很會看父母的臉色。 或是父母親當中有一人顯得強勢, 一人顯得弱勢, 孩子可能會衡量輕重, 選擇與強勢的一方站在同一陣線, 而使親子關系失衡。
有時父母間教養不一致, 是為了爭寵, 與父母親的人格特質有關。 即當孩子顯得比較喜愛父親時, 父親會顯得滿足。 不過, 當父母為了討好小孩而出現種種不客觀的取悅舉動時, 可能會干擾教育, 而使孩子產生投機的心理, 如:有需要時, 就會偷偷地向一方索取, 形成較扭曲的人格特質, 像是:無法客觀地評斷事情的是非善惡、以物品來取悅他人。

現代父母教養的不一致性,經常出現在孩子的課業上,也就是孩子的功課到底要逼多緊才好?
1、避免爭執,維持教養一致:但不論父母親對于該事件在看法上有多大的差異性,最好彼此商議出一種處理方式。也就是說,教養的重點是,雙方該如何溝通。
2、溝通重點,各退一步:當父母雙方對于孩子的教養理念出現分歧時,該如何溝通呢?一般由于母親陪伴孩子的時間通常較長,因此,會希望孩子可以依自己的方式來教導:但由于父親經常是一家之主,對于家中的大小事具有決定權,所以就容易爭執不下。
建議此時不妨各退一步,設法取得共識。例如:媽媽比較重視孩子的課業,那么孩子的課業就由媽媽負責,爸爸希望孩子體能好,那么戶外活動就由爸爸負責。根據夫妻的各人專長,來將事情份類,如此較不易產生沖突。


現代父母教養的不一致性,經常出現在孩子的課業上,也就是孩子的功課到底要逼多緊才好?
1、避免爭執,維持教養一致:但不論父母親對于該事件在看法上有多大的差異性,最好彼此商議出一種處理方式。也就是說,教養的重點是,雙方該如何溝通。
2、溝通重點,各退一步:當父母雙方對于孩子的教養理念出現分歧時,該如何溝通呢?一般由于母親陪伴孩子的時間通常較長,因此,會希望孩子可以依自己的方式來教導:但由于父親經常是一家之主,對于家中的大小事具有決定權,所以就容易爭執不下。
建議此時不妨各退一步,設法取得共識。例如:媽媽比較重視孩子的課業,那么孩子的課業就由媽媽負責,爸爸希望孩子體能好,那么戶外活動就由爸爸負責。根據夫妻的各人專長,來將事情份類,如此較不易產生沖突。
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