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第三只眼看早教

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不久前熱映的《麥兜響當當》,還沒忘吧?電影里,麥太為了生個聰明的孩子,去參加莫扎特效應學習班,卻被分到對照組----沒聽上莫扎特音樂,反而聽了流行搖滾樂。

結果,出生后的麥兜不得不惡補莫扎特音樂,以提高智商。回到現實中來。莫扎特音樂真的能提高兒童智商嗎?此外,給孩子看的幼教光盤,是否有助于孩子成長和學習呢?孩子能否多看電視呢?

“莫扎特效應”的傳說音樂家莫扎特肯定想不到,在他去世兩百余年后,世界上會冒出“莫扎特效應”這一名詞。

1993年,美國加州大學的弗蘭西斯·拉舍爾在著名的《自然》雜志上發表了一篇短小的論文,

從此引出“莫扎特效應”這一概念。弗蘭西斯把36名大學生隨機分組,在做空間推理題前讓一部分學生聽10分鐘莫扎特D小調奏鳴曲,其他學生則保持安靜。

結果發現,聽音樂的學生空間感增強,折紙、辨別事物等任務完成得也更好。很不幸的是,結果卻被吹夸得很大,研究結論被過度詮釋為聽莫扎特的音樂能提高兒童智商。

隨后,精明的商家嗅到了什么,開始肆意宣傳莫扎特效應的神奇之處,音像店里標有“莫扎特效應”的音樂光盤就是明證。事實真如此嗎?答案是否定的。

首先,莫扎特效應的試驗,根本就未在準媽媽或者兒童身上進行過,因此不能得出莫扎特音樂能提高兒童智商的結論。

其次,兩年前,德國一群嚴謹的愛好音樂的科學家研究發現,讓孩子們聽音樂并不會帶來任何認知能力上的優勢。

以為教授不無嘲諷地說:以我之陋見,莫扎特效應只是一個神話。籠罩在莫扎特效應上的光環,被擊得粉碎。有分析指出,許多家長都會給嬰幼兒聽音樂,這其實是在變相地逃避父母責任。

聽音樂是父母能讓孩子獨自安靜的簡單便捷的方法,孩子專注于音樂后,父母便稍有余力做其他事情,這無形中減少了親子間的互動。 幼教光盤,有用嗎這幾年,像小小愛因斯坦(Baby Einstein)等幼教品牌,正愈發紅火。

按照廣告所言,這些產品“采用日常生活照的物體、音樂、藝術、語言、科學、自然和詩歌,以寶寶的角度為出發點,

利用構圖清晰、色彩鮮明的畫面,搭配旁白與悅耳動聽的音樂,培養寶寶的觀察力、想象力,以及對物體、顏色、語言、音樂等方面的 敏銳度,讓寶寶的潛能得到全方位的引導與開發”。

效果真像廣告說的那么好嗎?其實未必!研究告訴人們,流行的幼教光盤,孕育不出天才來。更令人懊惱的是,它們反而可能是兒童智力發育的攔路虎。

對這一點,美國華盛頓大學的醫生弗雷德里克·齊默爾曼博士可以作證。對1008名家長問卷調查的結果,令人大吃一驚。8~16個月大的嬰兒,若每天觀看一小時幼教光盤,語言發展技能反而會下降。

有數據為證,這些嬰兒學會的新單詞數目,比從不看光盤的嬰兒學會的新單詞數目平均少6~8個。要知道,8~16個月是嬰兒語言技能開始形成的關鍵時期。

得欣慰的是,專家認為,幼教光盤雖然無益,但好在無害。原來,嬰兒的可塑性很強,這些光盤并不會持續降低嬰兒的語言發展能力。

事實上,所謂的益智玩具、早教音樂和光盤,打著最大化開發兒童大腦的旗號,很難讓家長不動心。若不購買,倒被別人貼上不關心孩子未來的罪名;購買的話又不知到底有沒效果。而借助外物開發兒童大腦,有點舍本逐末---兒童跟需要與人互動。

華盛頓大學學習與腦科學中心主任梅爾佐夫就建議,不如買些兒童鍋碗瓢盆、電話什么的,和他們一起把玩。 3歲前少看電視在美國,四成的3月大嬰兒就會看電視,兩歲兒童有九成看電視。父母們認為,聲音圖像的新鮮刺激,

有助于兒童的大腦發育。

實情是,過早看電視,尤其是3歲前,并不會讓你的孩子在未來更具競爭力。早在2004年,華盛頓大學兒童健康中心的研究者就發現,7歲時注意力障礙與兒童過早看電視有關,建議家長少讓孩子看電視。

此前研究也顯示,看電視過多的孩子,患肥胖、睡眠障礙的風險越高;3歲前就常看電視的兒童,7歲時的讀寫認知、理解和數字記憶能力,比不看電視的兒童會低一些。研究者在結果中駭人的寫道:過早看電視會降低智力發育。該限制什么節目呢?

3年后,另一項研究回答了這個問題,答案是非教育類的電視節目,特別是含暴力成分的娛樂片(如《圣斗士星矢》《變形金剛》)。教育類的節目可不受限制,具體點說,

這項研究里的教育節目指風行美國近四十年的《芝麻街》。

當然,上述研究近告訴人們,看電視與注意力障礙相關,卻沒敢說是因果關系。而民間有“一歲看大,三歲看老”的說法,誰也不能給孩子的未來打包票。換言之,只有像《麥兜響當當》一樣---進行隨機對照試驗,才能最終確定過早看電視是否會影響兒童的未來。

不過,根據目前已有科學證據來看,少讓3歲以下兒童接觸電視,絕對錯不了。這到底是什么原因造成的呢?兒童的學習過程,需要面對面互動,而電視僅能單維度地輸出畫面和聲音,兒童智能被動接受,二者不能形成互動。

這可能是影響兒童大腦早起發育的原因之一。事實上,親子間的互動最為重要,與孩子一起閱讀、唱歌、堆積木吧。

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