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盤點全球各國的兒童性教育教材

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日前,我國首部突破傳統尺度的小學生性教育教材《成長的腳步》出爐,從新學期開始,該教材將在北京部分小學試點使用。該教材不僅語言表述直接,而且圖文并茂。一時間,掀起了社會上對小學生性教育的尺度之爭。8月20日上海理工大學附屬小學透露,該校將于今年9月推出滬上首本小學生性別教育教材《男孩女孩》,這本由上海教育出版社出版的正規教材將在楊浦區18所試點學校同步使用。

解讀:我國目前兩部小學生性教育教材
《成長的腳步》:建立對身體器官平等認識和對待的觀念
《成長的腳步》一書的編著者之一,首都師范大學性健康教育研究中心主任張玫玫認為,成人對生殖器官很敏感,而孩子很小的時候思想還沒有受到污染,在這時候引入生殖器官課程,是為了建立他們對身體器官平等認識和對待的觀念。
不過,張玫玫表示,不認為試點學校都能接受“性交”內容進教材,“雖然性教育大綱要求對學生都要講,但不是所有學校都能做到”。
《男孩女孩》:注重性別教育讓孩子學會保護自己
據上海理工大學附屬小學透露,這本教材之所以叫性別教育,而不叫性教育,因為“性教育”容易使人誤解好像只有生理這一塊內容,其實,性別教育包含了生理、心理和倫理等各方面。這本《男孩女孩》教材分為低、中、高三個分冊,不僅科學系統地介紹了小學生樂意接受的性別教育知識,包括性別意識、性別認同、身體保護等方面,例如,遭遇性侵犯怎么辦,身體的界限在哪里,什么是秘密等,教材中還設計了鮮活的生活情境,讓孩子討論可能會傷害自己的人,教孩子提高警覺,學會保護自己。通過小游戲,讓孩子學會大聲說“不”,做身體的主人。
盤點全球各國的兒童性教育教材
在中國,對于孩子來說,有很多禁忌的話,而“性”可以說就是一個張不開口的話題。“我是從哪里來的?”盡管這個問題的答案是一樣的,但世界各國卻各有一套自己的講解方式。英法等歐洲國家比較開放,甚至被指責“太過火”;日韓等亞洲國家則使用循序漸進的方式,內容上也含蓄了不少。

英國:尺度大被指“太過頭了”
1993年起,英國將性教育從生理課程中獨立出來。今年起,更將性教育設為中小學必修課,向5歲以上學生講授性知識。
不過,英國用于幼兒和小學生的性教育教材并不是官方統一制定的,而是學校自行選擇。這些教材中,不乏尺度相當大的。今年初,一份報告曾指責這些性教育教材對年幼的孩子來說“太過頭了”。
這份報告指出,英國一本名為《我從何而來?》的性教材使用了一對卡通形象的夫妻裸體擁抱在床上的插圖,并用直白的成人語言解釋性行為。此外,本書在介紹男女性器官時,直接使用了“三點全露”的漫畫,文字也毫不避諱,甚至用一些俚語來形容性器官。
另外一本名為《媽咪下蛋》的畫冊,用簡筆圖的形式描述性交體位,這一讀本在英國不同地區被定為適合5-7歲或者8-9歲兒童閱讀。
報告認為,這些過于暴露的性教材,不適于兒童學習,并號召家長若發現子女在使用這些教材,要積極投訴。
不過,這些大膽的教材也有自己的長處,就是善于用調皮的說法來講解性知識。如“性行為就像跳繩,你總不能跳上一整天”,或者用撓癢癢來形容性行為等。

法國:生物課上進行性教育
在法國,在青少年時期接受過性教育的民眾也有著截然相反的兩種聲音。支持者說:“我從此明白了生命的玄妙之類”;反對者表示:“知道了這些知識后,我覺得自己是一個誕生在罪惡里的人”、“我感到十分羞愧”、“我的價值觀受到了很大的沖擊”。
法國小學的性教育主要集中在生物課上。一部分知識在小學二年級最先開始涉及,然后在四年級會學到與人類生殖相關的基礎知識。
其教學大綱的主要內容包括,關于生命延續的知識、性周期、受精、避孕、節育、性傳播疾病等。
當然,知識講授的深度和廣度跟授課老師也有很大的關系。而講課時,老師也會借助一些視覺上的道具,包括人物裸體、一些比較親密的關系圖等。

日本:循序漸進分六學年學習
據說,日本有個習慣,就是父母和孩子一起泡澡。日本人認為,在孩子很小的時候就開始帶著他們一起洗澡,這樣他們對大人的身體就有了很自然的認識。
日本教育機構是從青少年最喜歡的藝術形式--動漫入手,以動漫為載體、以生動活潑的形式向孩子傳授性知識。
概括地講,日本中小學性教育的內容包括身體發育、心理發展、男女人際關系、與社會協調等方面。
小學性教育的內容分為六學年學習,第一學年主要講解保護身體,男女友好相處以及不受引誘;第二學年開始接觸長大的身體;如此循序漸進,直至第六學年教授射精、異性朋友等知識。
日本中小學性教育的方法有兩種--集體指導和個別指導。要么在一些課程和特別活動中進行有關性知識的學習,要么以某個學生為對象,對他們當中存在的各種有關性的問題適當地給予特別的指導。

韓國:用童話給小學生講解性知識
韓國的性教育始于1983年。一般從小學5、6年級(12-13歲)開始,每年在學校進行一兩次性教育。
近年來韓國頻繁發生小學生性暴力事件,學校和家庭都感覺到早期性教育的嚴重性。而且在網絡越來越發達的今天,孩子更易接觸有關性的內容。因此,韓國性教育對象的年齡正在減小,并在探索針對兒童的性教育方式。
在韓國的小學里,有特聘的性教育專家給學生進行性教育,市政府和私人機構也會不定期舉辦針對兒童的性教育展覽會,給孩子提供了解性知識的場所。
而性教育的內容包括男女身體的變化和區別、青春期、性暴力預防、懷孕等。為了小學低年級的性教育,韓國的出版社出版了一系列兒童性教育的童話書。小學1年級性教育的圖書《幫幫我,洗衣奶奶》就是一本性教育方面的童話。主要內容是小朋友們對付性暴力保護自己的方法。

美國:不做硬性規定性教育保守
在性教育方面,美國沒有統一要求。通常7到12年級(美國的初等教育和中等教育共分12個年級)的學生都會接受至少一門性教育課程。而在一些州,5到6年級就有關于性知識的課程。
在具體的性教育課程設計上,聯邦政府不做硬性規定,而是由各州分別制定各自的教育方案。有的州更是把對性教育的規劃下放到學區一級單位,由其自行安排性教育內容。
在“花花世界”的美國,性教育的“保守”程度其實遠比人們想象的高。研究顯示,近六成美國學校的性教育秉承的是“節制性行為”的原則,即鼓勵青少年杜絕婚前性行為,并反對向青少年提供有關避孕的信息,因為這種做法被認為是鼓勵青少年的婚前性行為。
美國雖然沒有統一的學生性教材,但一些全國性的社會組織和行業組織起到了協調和監督的作用。美國兒科學會青少年委員會就制定有一份詳盡的性教育參考書目,為兒童、青少年甚至其父母提供參考。
參考書目的范圍極廣,從艾滋病防治、避孕、青春期、性行為到預防性犯罪等等無所不包,列舉的書目多達150多種。而且,書目在編制時還特別注意針對父母和青少年,如同樣關于性行為的書籍,就被分為“致父母”和“致青少年”兩種。
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