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小孩愛“告狀” 尋求保護還是逃避?

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2014-08-15 2637
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孩子喜歡告狀是他們的年齡特點的表現,父母不要挫傷他們的積極性,也不能鼓勵他們, 要真正去了解他們告狀的動機。

“老師, 我被××打了。 ”
“他拿了××的東西不還。 ”
為何有些孩子太會告狀了, 遇上他們真是受不了!
其實, 孩子“告狀”是一種依賴心理的表現, 不少父母或老師苦于無法制止其這種行為,
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于是就對愛“告狀”的小孩產生反感。 實際上, 孩子的“告狀”是否應該制止, 主要需看其“告狀’的動機。

教育心理學的研究結果顯示, 孩子的告狀動機主要有五種:
1、被別人欺負后, 想尋求大人的保護。
2、檢舉他人, 希望成年人對他的是非判斷作出肯定。
3、追求自我表現, 想從成年人那里得到肯定的評價。
4、做錯了事想逃避責任, 免受批評和懲罰。
5、是嫉妒他人, 企圖利于告狀來貶低別人, 抬高自己。
年少的孩童愛告狀是他們的年齡特征決定的。 大人對于孩子實事求是的告狀要認真對待,
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及時予以正確處理, 當然更重要的是強化孩子自我分析、解決問題的能力, 逐漸淡化其“告狀意識”乃至依賴心理。 例如, 大人可以這樣對孩子講:“××弄壞書不是故意的, 以后你和他一起愛護書好嗎?”如果對孩子的“狀述”不置可否, 不僅會使一些有害的問題無法及時解決, 還會挫傷孩子的積極性。 而如果鼓勵他們的告狀行為則會使其他孩子爭相效仿, 以致獨立處理問題的能力得不到發展, 更為嚴重的是, 會使一些小孩養成時時窺視他人秘密的不正常心態, 導致其人格的畸形發展。 所以一旦孩子告錯了狀, 老師或家長應該及時對他進行提醒、幫助和糾正。
總之, 大人對待孩子告狀的處理方式必須依據孩子的告狀動機而定。 當然, 隨著年齡的增長和視野的開闊, 孩子的“告狀積極性”會逐漸消失。
(實習編輯:朱清銀)
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