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80后媽媽暢談成功的早教經驗

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2014-08-15 4372
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一位80后的媽媽, 與眾多80后的姐妹們一樣, 凡事喜歡新潮時尚!對于育兒雖說她自己說自己還是個愛和媽媽撒嬌的孩子, 卻絲毫不影響她發誓做一個合格媽媽的決心。 請看她的自述經驗分享育兒新體驗。

現在是科學的時代, 凡事講究科學, 看看電視網絡上鋪天蓋地的育兒產品宣傳,
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我先到論壇里找些準媽媽取取經!知道了, 現在不僅要早教孩子, 沒出生就要開始胎教了。 她的寶寶剛出生就對音樂和自己的名字有了反應, 剛剛8個月就特別喜歡看書, 這都是胎教和早教的功勞。
“胎教”是最早的教育, 但僅有胎教是不夠的, 因為“胎教”是“早教”的前奏、基礎, “早教”則是“胎教”的延續和發展, 只有兩者結合起來, 才會為人才的培養打下扎實的基礎。
我是怎樣進行胎教?
回憶我懷孕時幾乎每天都用CD機在固定時間給腹中的寶寶聽音樂;孩子的父親也積極參與, 每天抽出時間用話筒和未謀面的孩子進行交談, 親切地呼喚他的乳名:“陽陽, 爸爸在和你說話呢...今天乖不乖啊...”有時孩子在腹中亂蹬亂踢時, 只要他爸爸撫慰一下, 說“寶寶乖, 不要鬧...媽媽已經很辛苦了, 你要體諒啊...”孩子就會放緩動作, 安靜下來。
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結果當孩子出生后, 即對胎教時的音樂做出了反應:只要媽媽一放胎教音樂, 他就興奮地踢蹬小腿, 揮舞小手“跳起舞”來, 并且早早地對“超超”這個名字做出了反應。

早早地教他“說”
從他出生的那一刻起, 只要他醒著, 我就一刻不停地和他講話:“陽陽, 媽媽給你穿衣服, 小手伸出來”“陽陽, 今天天氣真好, 你瞧, 太陽公公也出來看你了―― ”。 只要我一說話, 她會盯著我的臉看, 特別喜歡看我一張一合的嘴, 漸漸地他也會發出“咿咿啊啊”的聲音, 仿佛聽懂了似的。 平時我還注意根據寶寶的特點, 把“說、看、動”結合起來訓練。
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當我發現他對燈光產生興趣時, 就打開開關的同時, 指著燈反復告訴你“燈燈亮亮, 燈亮了”。 這樣持續一段時間, 到他4個月時, 已知家中每盞燈的位置, 只要一說“燈燈亮亮”, 他就會抬頭用眼神示意燈的方向, 還用小手去抓開關, 仿佛懂了似的。 其次, 我趁孩子睡醒吃飽情緒良好的時候, 拿色彩鮮艷的圖書和他一起看圖點講:“寶寶快看, 這是‘喔喔喔’叫的公雞, 小公雞吃什么...吃小蟲子...”
如今孩子快8個月了, 只要發現原來看過的書, 便興奮地撲過去拿, 小嘴里就會“嘰嘰咕咕”說個不停, 這些看似簡單的動作, 期間包含了早教的成果。

早早地教他“爬”
一歲前,孩子的動作發展最后的是訓練“爬”,所以孩子2個月時我每天讓他“趴”一會兒,小臉通紅大哭起來,長輩們看得心疼不已,“別做了,孩子剛喝完奶會吐的”。“太晚了,讓孩子早點睡吧”,如此一來,早晚都練不成,其實看到孩子這副模樣,自己心里也難受,可我仍按早教講座中的要求去做,耐心說服家人,每天讓孩子練幾分鐘“趴”著玩,沒多久,又學會了“翻身”,這對他而言,真是個大進步。近七個月時,我就嘗試用他心愛的玩具逗引他爬,這次他卻不配合,常常沒用幾下力就趴下“固守陣地”不肯再努力了,當時我自己都快泄氣了,后來發現還是自己教的方式有問題,不僅要逗引他產生“爬”的欲望,還要用手在他腹部托一把,用手掌頂住他的兩個腳掌,讓他借助推力向前爬。
這樣耐心地訓練兩三個星期,孩子自己也摸著道道了,想爬的時候常撅起小屁股,兩腿輪流伸縮用勁蹬地,雙手反復抓東西借力或撐著上身向前挪,看著孩子這一點一滴的進步,我心中說不出的高興,比自己獲獎還興奮。雖解放前孩子在鍛煉中吃了一些苦,但這對今后的身心發展將會有很大益處,讓他從小就懂得,要想成功就得靠自己的努力和勤奮。

早早地培養良好的生活習慣
此外,培養孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的習慣也要從出生開始,孩子一滿月,我就培養“把尿尿”的習慣。喝完東西,過片刻就吹口哨讓他解手。剛開始,孩子不一定有此感覺,堅持了一段時間,他就對口哨產生條件反射:有尿屎就拉,身子向上一挺則表示拉完了或沒有排泄。孩子干凈,家長放心。根據早教教師說的,每次吃飯喝奶時,要給孩子有個固定場所,不讓家人“圍觀”,排除外界干擾;再者,由于學“爬”孩子活動量大增,一到進食時間,胃口大開,吃得既快又多;增大了活動量使他睡覺也香,放在小床上,衣服一脫,安撫音樂一放,不多時,就安然入睡了。
通過“胎教”、“早教”使我得到了科學育兒的知識和方法,也使寶寶健康成長,我要繼續不斷地學習。現在全家人在我的帶動下,都開始了學習科學育兒的習慣,大家互相討論,找到最適合陽陽的方式。希望我的寶寶可以快樂健康成長

早早地教他“爬”
一歲前,孩子的動作發展最后的是訓練“爬”,所以孩子2個月時我每天讓他“趴”一會兒,小臉通紅大哭起來,長輩們看得心疼不已,“別做了,孩子剛喝完奶會吐的”。“太晚了,讓孩子早點睡吧”,如此一來,早晚都練不成,其實看到孩子這副模樣,自己心里也難受,可我仍按早教講座中的要求去做,耐心說服家人,每天讓孩子練幾分鐘“趴”著玩,沒多久,又學會了“翻身”,這對他而言,真是個大進步。近七個月時,我就嘗試用他心愛的玩具逗引他爬,這次他卻不配合,常常沒用幾下力就趴下“固守陣地”不肯再努力了,當時我自己都快泄氣了,后來發現還是自己教的方式有問題,不僅要逗引他產生“爬”的欲望,還要用手在他腹部托一把,用手掌頂住他的兩個腳掌,讓他借助推力向前爬。
這樣耐心地訓練兩三個星期,孩子自己也摸著道道了,想爬的時候常撅起小屁股,兩腿輪流伸縮用勁蹬地,雙手反復抓東西借力或撐著上身向前挪,看著孩子這一點一滴的進步,我心中說不出的高興,比自己獲獎還興奮。雖解放前孩子在鍛煉中吃了一些苦,但這對今后的身心發展將會有很大益處,讓他從小就懂得,要想成功就得靠自己的努力和勤奮。

早早地培養良好的生活習慣
此外,培養孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的習慣也要從出生開始,孩子一滿月,我就培養“把尿尿”的習慣。喝完東西,過片刻就吹口哨讓他解手。剛開始,孩子不一定有此感覺,堅持了一段時間,他就對口哨產生條件反射:有尿屎就拉,身子向上一挺則表示拉完了或沒有排泄。孩子干凈,家長放心。根據早教教師說的,每次吃飯喝奶時,要給孩子有個固定場所,不讓家人“圍觀”,排除外界干擾;再者,由于學“爬”孩子活動量大增,一到進食時間,胃口大開,吃得既快又多;增大了活動量使他睡覺也香,放在小床上,衣服一脫,安撫音樂一放,不多時,就安然入睡了。
通過“胎教”、“早教”使我得到了科學育兒的知識和方法,也使寶寶健康成長,我要繼續不斷地學習。現在全家人在我的帶動下,都開始了學習科學育兒的習慣,大家互相討論,找到最適合陽陽的方式。希望我的寶寶可以快樂健康成長
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