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教育是生命影響生命的事業

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2014-08-15 1698
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養育孩子的過程實際上是一個教養孩子的過程。 優秀的個性品質培養是一種情感教育, 它的核心是“愛”。 家庭教育的任務, 是父母教育、父母學習, 父母的好品質便是孩子做人的種子, 父母多一點科學知識, 孩子就多一份健康。

一、從學生的一則日記談起,
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說明家長隨時、隨處教育的重要。
孩子, 作為一個有思想的生命個體, 僅僅給他吃飽穿暖并不夠。 尤其是正處在人生觀、世界觀形成發展關鍵時期的小學階段, 孩子的塑造性特別強。 父母如果在這時期抓緊對孩子的教育, 則有益于他一生的健康成長和發展。
家庭教育是一種生活中的隨機教育, 將教育的隨機性和孩子成長的環幕發展性相結合, 才會收到“事半功倍”的效果。
教育是生命影響生命的事業, 這位家長從生活中的一件事例, 讓孩子懂得說話做事都得有較嚴謹的作風。 這無疑是一個成功的范例。 對于“言傳身教”一詞, 我們并不陌生。 但其更重要的是身教。 (案例)聽了這位母親的抱怨, 我想到了這不是個別家庭面臨的問題。 隨著社會的發展, 科技的進步, 對人才要求也越來越高, 現實的就業、求學觀, 讓許多父母有緊迫感和危機感, 但對孩子一味的訓斥或溺愛、嬌縱都是不可取的。
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只有抓住孩子成長的每個良機, 細心教導, 才有收獲。

二、生活有原則, 人生有成就, 學會自我尊重, 培養健康、樂觀的生活態度。
有些人常常抱怨、沮喪、憂郁, 有時羨慕別人, 有時又十分妒忌他人, 而有些人總是神采奕奕, 時時給人鼓勵的話, 同時他們似乎總能應付生活的制磚機挑戰, 而不會陷入沮喪的深淵, 如果讓你選擇, 你一定會比較喜歡和后一種人交往。 培養健康樂觀的生存態度, 對一個孩子的成長是極其重要的。 智慧和能力只有與良好的心態相結合,
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才能對社會對家庭做出貢獻。 因此, 我認為一個孩子擁有知識、道德、能力、能寬容、精神飽滿、舉止文明, 他已擁有了整個世界。 首先, 我們家長得有一個開朗樂觀的心態。 面對孩子, 不要老是抱怨社會的不公、埋怨人際關系的復雜, 不要把成人世界的陰暗、悲涼灌輸給孩子。 不要吝嗇時間, 多些耐心與他們相處, 談談自己的工作, 聊聊家常, 讓孩子覺得你們很重視自己, 孩子的心里話會在不經意的聊天中流露出;要把孩子當朋友, 當他準備向你訴說時, 父母最好放下手里的活, 一邊注視他磁選機的眼睛, 一邊傾聽, 讓孩子感到你們重視他的心聲, 這樣他的自信與認同感逐漸培養起來了。 有了良好的開端, 父母與孩子間的隔閡漸漸消除了。
其次, 當孩子感到 委屈時, 家長應表現出冷靜、寬容和同情的態度。 另外, 在旁人處多展示孩子的長處;不對孩子的失敗表現出瞧不起,
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而是說:“我也不會干這個。 ”或是“我也有失敗的時候。 ”等等。 這樣, 孩子就有勇氣走出困境和失敗, 不至迷失自己或自我否定。 當孩子遭遇壓力或煩惱時, 應該為他們營造宣泄的機會和環境。 心理有疙瘩, 不能對老師、父母講, 時間長了, 心理上就容易出浮選機問題, 情緒宣泄是緩解壓力、保持心態平衡的重要手段。 這時, 父母可以悄悄送上一張旋律優美的光盤, 也可以安排一次遠足郊游, 適時地介紹排解問題的方法, 使他盡早走出“困境”。
其實, 優秀的個性品質培養是一種情感教育, 它的核心是“愛”, 當我們面對生活、面對世界, 能包容它的一切, 熱愛它的一切時, 還有什么樣的問題無法解決呢?快樂地迎接成功、快樂地接受挑戰, 快樂地引領一切, 那么, 任何艱難險阻都將望而卻步。 這個世界從不拒絕奮斗的眼淚和艷麗的鮮花, 但無法抗拒的是個快樂的你!
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