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教育是生命影響生命的事業

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養育孩子的過程實際上是一個教養孩子的過程。優秀的個性品質培養是一種情感教育,它的核心是“愛”。家庭教育的任務,是父母教育、父母學習,父母的好品質便是孩子做人的種子,父母多一點科學知識,孩子就多一份健康。

一、從學生的一則日記談起,說明家長隨時、隨處教育的重要。
孩子,作為一個有思想的生命個體,僅僅給他吃飽穿暖并不夠。尤其是正處在人生觀、世界觀形成發展關鍵時期的小學階段,孩子的塑造性特別強。父母如果在這時期抓緊對孩子的教育,則有益于他一生的健康成長和發展。
家庭教育是一種生活中的隨機教育,將教育的隨機性和孩子成長的環幕發展性相結合,才會收到“事半功倍”的效果。
教育是生命影響生命的事業,這位家長從生活中的一件事例,讓孩子懂得說話做事都得有較嚴謹的作風。這無疑是一個成功的范例。
對于“言傳身教”一詞,我們并不陌生。但其更重要的是身教。(案例)聽了這位母親的抱怨,我想到了這不是個別家庭面臨的問題。隨著社會的發展,科技的進步,對人才要求也越來越高,現實的就業、求學觀,讓許多父母有緊迫感和危機感,但對孩子一味的訓斥或溺愛、嬌縱都是不可取的。只有抓住孩子成長的每個良機,細心教導,才有收獲。

二、生活有原則,人生有成就,學會自我尊重,培養健康、樂觀的生活態度。
有些人常常抱怨、沮喪、憂郁,有時羨慕別人,有時又十分妒忌他人,而有些人總是神采奕奕,時時給人鼓勵的話,同時他們似乎總能應付生活的制磚機挑戰,而不會陷入沮喪的深淵,如果讓你選擇,你一定會比較喜歡和后一種人交往。培養健康樂觀的生存態度,對一個孩子的成長是極其重要的。智慧和能力只有與良好的心態相結合,才能對社會對家庭做出貢獻。因此,我認為一個孩子擁有知識、道德、能力、能寬容、精神飽滿、舉止文明,他已擁有了整個世界。
首先,我們家長得有一個開朗樂觀的心態。面對孩子,不要老是抱怨社會的不公、埋怨人際關系的復雜,不要把成人世界的陰暗、悲涼灌輸給孩子。不要吝嗇時間,多些耐心與他們相處,談談自己的工作,聊聊家常,讓孩子覺得你們很重視自己,孩子的心里話會在不經意的聊天中流露出;要把孩子當朋友,當他準備向你訴說時,父母最好放下手里的活,一邊注視他磁選機的眼睛,一邊傾聽,讓孩子感到你們重視他的心聲,這樣他的自信與認同感逐漸培養起來了。有了良好的開端,父母與孩子間的隔閡漸漸消除了。
其次,當孩子感到 委屈時,家長應表現出冷靜、寬容和同情的態度。另外,在旁人處多展示孩子的長處;不對孩子的失敗表現出瞧不起,
而是說:“我也不會干這個。”或是“我也有失敗的時候。”等等。這樣,孩子就有勇氣走出困境和失敗,不至迷失自己或自我否定。當孩子遭遇壓力或煩惱時,應該為他們營造宣泄的機會和環境。心理有疙瘩,不能對老師、父母講,時間長了,心理上就容易出浮選機問題,情緒宣泄是緩解壓力、保持心態平衡的重要手段。這時,父母可以悄悄送上一張旋律優美的光盤,也可以安排一次遠足郊游,適時地介紹排解問題的方法,使他盡早走出“困境”。
其實,優秀的個性品質培養是一種情感教育,它的核心是“愛”,當我們面對生活、面對世界,能包容它的一切,熱愛它的一切時,還有什么樣的問題無法解決呢?快樂地迎接成功、快樂地接受挑戰,
快樂地引領一切,那么,任何艱難險阻都將望而卻步。這個世界從不拒絕奮斗的眼淚和艷麗的鮮花,但無法抗拒的是個快樂的你!
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