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妙招開發智力,讓寶寶更聰明

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隨著寶寶的長大, 寶寶間的差距也越來越大, 有的活潑機靈, 熱情好動, 善于學習和模仿;有的羞怯膽小, 缺乏探索精神, 接受和掌握新事物、新技能較慢。 產生這些差別的關鍵在于你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當的早期智力開發教育。
介紹嬰兒智力開發的五個基本要素:

撫觸是每個人都需要的, 成年人也需要握手、擁抱, 對嬰幼兒來說更為必要。 不僅能開發孩子的觸覺能力, 促進他們成長, 還傳遞著父母的愛心, 讓孩子產生良好的情感體驗, 培養健康的心態, 是親子交流的絕佳手段。 (撫觸應在孩子清醒時進行, 父母一定要洗凈手, 除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物, 以免劃傷孩子。 撫觸時用力要輕柔, 時間不宜過長, 每天五六次, 每次三四分鐘即可。
誰都希望自己的孩子耳聰目明, 口齒伶俐, 盡早地訓練與培養孩子良好的聽覺, 非常有益于孩子語言水平的發展與智力的提高。
正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力, 聽聲辯源是主要的訓練方法。 要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話, 這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。 孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌, 可以多念給他聽。 但要注意, 聽覺訓練時間不宜過長, 音量不宜過大。

剛出生的嬰幼兒視力較弱, 只能近距離看物, 隨著月齡增加, 三個月時能看清五六米外的東西, 六個月即可遠距離視物。 所以視覺訓練應該循序漸進, 孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色), 繽紛鮮艷的色彩, 豐富多變的物品最能激發寶寶的興趣。
運動不僅讓孩子變得健康結實, 更有助于孩子多種感覺能力的全面發展, 培養他良好的方向感和平衡能力, 使孩子聰穎活潑。 但做運動時要結合孩子的本身體質, 運動量、力度、難度要適中, 不要讓孩子過度。
嬰幼兒有著驚人的學習能力, 求知欲極強, 如海綿吸水般“貪婪”地探求著。 父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認識周圍事物。
要細致觀察, 及時發現孩子的需要與興趣, 更要耐心教導, 不厭其煩, 決不能生硬急躁, 挫傷孩子的積極性。 更為重要的是, 應注重“身教”, 以和藹的態度, 體貼地照料, 耐心的重復和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍, 培養愉悅的心境, 這樣, 孩子會形成健康的心態, 熱情自信的性格, 樂觀向上的品質, 讓孩子收益終生。
影響兒童智力發展有九個方面的變量因素

如母親被兩次以上診斷為有情感障礙的, 則為高危因素, 她的孩子易發生智力障礙。 因此, 保護母親情感的穩定和平衡是極為重要的。
智商高的兒童, 他們的母親75%無憂郁;低智商兒童的母親有憂郁者占25%以上。 郁郁寡歡, 悶悶不樂, 這種心理壓抑也是高危因素, 對孩子的成長極為不利。
智商高的兒童, 雙親75%是非專制型的;低智商兒童的母親至少25%是采取專制型教育的。 專制、強迫性教育是高危因素。

智商高的兒童, 他們的母親75%有較多的自發愛☆禁☆撫表示, 而缺乏自發愛☆禁☆撫行為的則為高危因素。
母親受過中等以上的教育, 其孩子發生智力障礙的較為少見。
技術熟練、工作順利、人際關系好的父母, 子女的智商較高。

家庭幸福、和睦、健全,兒童受到良好影響,將會促進智力發育。
智商高的兒童,有75%以上在生活中沒有意外。
國外調查證實:胎次多的,智力則遞降;兩胎間隔長的孩子,其智力高于兩胎間隔短的孩子。

家庭幸福、和睦、健全,兒童受到良好影響,將會促進智力發育。
智商高的兒童,有75%以上在生活中沒有意外。
國外調查證實:胎次多的,智力則遞降;兩胎間隔長的孩子,其智力高于兩胎間隔短的孩子。
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