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讓寶寶學會朗讀 家長可用六個方法

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相信每位家長都能記起,在自己小時候會通過大聲閱讀去記憶要背誦的內容,這是朗讀的一個方法。對于寶寶來說,大聲地朗讀也是讓他們輕松愛上讀書的妙招,家長們不妨一試。


孩子閱讀要挑選合適的書籍

有這樣一句話:“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽。”那么,正確的大聲朗讀法需要注意哪幾個方面呢?

1、適合的書籍

給2-3歲的孩子閱讀的書,最好是朗朗上口,有節奏、有韻律感的兒歌和童謠,這樣能夠讓孩子感受到語言的美,從而對閱讀產生最初的興趣。等到孩子的年齡大一些后,就可以選擇與孩子的興趣、理解能力相適應的書籍,內容要有趣一些,才能更好地吸引孩子的注意力,讓孩子把閱讀視為一種樂趣,并最終從聽家長讀過渡到自己能讀。

2、最佳的時間、地點

朗讀時為了避免其他因素的干擾,最好選擇在孩子睡前,身心已經比較放松時,在安靜的環境中進行。當然也可以根據實際情況靈活調整,比如孩子對家長朗讀表現出興趣不大,家長也不要強迫他,可以把朗讀時間縮短一些,待孩子有興趣的時候再慢慢延長時間。


朗讀重復的語句

3、聲情并茂且抑揚頓挫

只有家長朗讀時聲情并茂、抑揚頓挫,才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗讀時,家長注意不要干巴巴地念語句,而要融入自己的情感,讓孩子受到感染。同時該加重語氣時就要加重語氣,該放慢速度時就放慢速度,為了增強互動性,還可以不時停下朗讀,讓孩子猜猜下面的情節,或者針對故事情節給孩子提問題,這樣更能帶領孩子融入故事情節。

4、朗讀重復的語句

在朗讀時家長可能會經常遇到孩子要求反復聽同一個故事的情況,對此家長千萬不要覺得麻煩而隨便敷衍孩子。因為這正是孩子喜歡那些熟悉的語句的表現,顯示出他們對閱讀已經有了一定的興趣。

而且家長把這些語句多讀幾次,也能夠提高他們的記憶力,豐富他們的詞匯,減少他們的理解困難。所以遇到孩子要求重復時,家長應當積極“配合”,并且每次重復朗讀都要做到和第一次朗讀一樣富有感情、繪聲繪色。

另外,家長可以在重復朗讀時做一些細微的變化,如在語言描述上可以靈活處理,或是向孩子強調畫面上不同的地方,等等,以爭取每次朗讀都能讓孩子獲得新的收獲。


聰明的媽媽會在精彩處結束

5、故意念錯一點

故意念錯讓孩子糾正在朗讀中,家長有時可以給孩子一個小小的測試,如故意在孩子熟悉的地方念錯主角的名字或其他一些細節。一般孩子發現了家長的“錯誤”,馬上就會糾正,這樣也會增加他對閱讀的積極性。當然,如果孩子沒有聽出朗讀中的錯誤,那么家長也可以用有趣的方式進行自我糾正,這樣也是幫助孩子加深認識的一個辦法。

6、在精彩處巧妙結束

為了讓孩子對每一天的閱讀都能有所期待,家長不妨在朗讀到故事最精彩的地方時故意停下來,

對孩子說:“今天太晚了,明天我們再講吧。”由于孩子渴望知道下面的情節,第二天可能就會主動拿著書來要求家長朗讀,這樣就提高了孩子對讀書的興趣。

在這里要提醒家長的是,朗讀不僅是要在睡前給孩子讀故事,生活中只要遇到合適的文字資料,隨時都可以為孩子朗讀。比如家長在街上看到路牌、廣告,就可以大聲地讀出來,并讓孩子跟著讀、跟著學。此外,在生活中隨處可見的報紙、畫冊也可以成為朗讀的對象,只要孩子表現出濃厚的興趣,家長就可以朗讀給他們聽。

小編總結:朗讀不僅能養成孩子讀書習慣,而且還可以增進親子關系。而常見的大聲朗讀法會帶來更加明顯的效果。

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