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人的一生取決于胎兒期的環境

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人的一生取決于胎兒期的環境

最近市面上有許多關于胎教的書,這在30年前是難以想像的情況。因為,在30年前,人們認為胎兒根本沒有意識和感覺;在出生以前,胎兒根本不被認為是人。

巴頓·懷特被視為美國0歲教育的權威,當時連他也認為,“新生兒沒有思考能力”。因此根本沒有人想到胎兒有意識和心智,也沒有感覺。大部分人都認為,在母親胎內沉睡的胎兒完全沒有感覺。然而,如今人們逐漸了解到,母體內的環境人格形成的原點,將對人的一生產生影響。因此人們就更重視胎教的問題。在東方國家,

三千年以前就很重視胎教,如今,終于被歐美國家接受了。

撰寫《胎兒會學習》的美國語言學者拉夫拉·恩格而也提到,在30年前研究胎兒時,甚至根本不知道有“胎教”這個名詞。然而,有些人極其厭惡胎教,他們對于從胎兒期就必須開始教育感到厭惡不已。胎教并不光是指從胎兒時期開始教育而已,雖然也包含了教育的含意,但胎教的意思更加廣泛。

胎教的基本思想,就是要在胎兒時期讓寶寶充分感受到母愛,改善胎兒的生活環境。因此,人的肉體條件、性格和才華。乃至人格形成都和胎兒期有著極大的關系。

胎兒接受了母親的所有的想法

以前人們一直認為懷孕三個月的胎兒聽不懂話,因此根本無法了解母親說的話。

但是,胎兒具有無意識。無意識是一種沒有意識的巨大潛能,具有極大的情報搜集能力。

無意識的情報回路和意識的情報回路不同,胎兒利用這個情報回路,學習所有的知識。無意識具有驚人的情報搜集能力,還沒有學習語言的胎兒可以運用這種情報搜集力學習知識。這些在無意識中得到的為數龐大印象就成為人格形成的背景、材料。這是使人格適應生存條件的自然方法。以前也一直認為人在出生后才開始適應生存環境,其實,在受胎的那一瞬那,就已經開始了。

如果母親沒有了解到這一點,經常讓胎兒感受到壓力時,就可能導致難產。孩子出生后,也會經常哭鬧,不喝母奶,變成一個讓大人傷腦筋的孩子,

讓母親倍感煩惱。相反的,如果母親能夠了解胎兒的無意識功能,在得知自己懷孕后,就給予孩子充分的愛,就可以培養出一個優秀的寶寶。

在良好胎教下出生的孩子,具有以下6大特點:

1、情緒穩定,經常面帶微笑。

2、晚上不會哭鬧。

3、富有社交性(不怕陌生)。

4、吸收力很強(學習能力很強)。

5、較早開始說話。

6、右腦發達。

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