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親子閱讀≠陪讀 3大誤區爸媽要注意

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培養寶寶的閱讀興趣,對于寶寶日后的口語表達能力和思維發展等都有非常重要的作用。但是寶寶的專注力是有限的,總是坐不住,很難安靜坐下來看書或者聽父母閱讀,所以父母通過分階段訓練,讓寶寶能夠配合持續時間的閱讀,千萬不能操之過急,更不可以動怒,通過時間,寶寶就會逐漸對閱讀產生興趣的了。

如何進行親子閱讀

0-3歲的小寶寶還不能自己讀書,這個時候的閱讀主要是由爸爸媽媽來“陪讀”。爸媽該如何引導寶寶一起閱讀呢?其實寶寶特別喜歡和爸爸媽媽一起讀書,那么好聽的故事,那么好玩的事兒,那么可愛的小伙伴,都是爸爸媽媽幫寶寶從書上看來的,書――好神奇呀。自然而然地,寶寶就對書產生了濃厚的興趣,爸爸媽媽也就成功地為寶寶打開了一扇通往世界的窗口。

媽咪陪讀須知――親子閱讀3大誤區

誤區1:閱讀就是為了識字

曾經看到一位媽媽一個字一個字地給寶寶讀《嬰兒畫報》,還用手指著這個字,根本就不看畫面,寶寶充滿疑惑地看著一個個漢字,仿佛他自己都在問,難道這就是讀書嗎?這時候的寶寶也許對漢字根本就不感興趣,這樣子讀書,只會讓寶寶對書越來越反感。其實,圖書就是一種工具,是打開知識寶庫的鑰匙,寶寶通過它可以了解到很多很多美好的事物。

誤區2:閱讀要讀懂情節

寶寶的認知能力是有其發展特點的。對于1歲半以下的小寶寶而言,他根本就不關心這個故事到底怎么樣了,他感興趣的是一個個自己喜歡的單獨畫面,從這些畫面上,他們可以認識這是蘋果那是黃瓜,蘋果是紅色的黃瓜是綠色的。所以這個時候和寶寶讀書,

可以不按故事情節講,講寶寶喜歡的畫面就好了。即使對大一點的寶寶而言,讀書也不僅僅是“閱讀理解”,他們從這些書里看到了新的事物,學到了新的知識。

親子閱讀的誤區

誤區3:按照爸爸媽媽意愿選書

有些爸爸媽媽有很多培養寶寶的雄心壯志,

什么時候讀哪一本書,都有詳細的計劃。可是他們往往忽略了最重要的事實,那就是寶寶的興趣。可能你為他選的書他根本就不喜歡,硬塞給他,慢慢地他就會對讀書失去了好感。所以在閱讀過程中,媽媽可以細心觀察寶寶的興趣點,再以此為基礎,給寶寶提供適合他年齡段和他喜歡的閱讀素材,這樣他才能真正喜歡閱讀。

親子讀書小擂臺――好的做法VS不好的做法

好的做法:

1、寶寶對他愛聽的故事是百聽不厭的,媽咪對這樣的內容應該不厭其煩地反復閱讀。

2、閱讀最好采取互動形式,可以給寶寶提問題,如“這是什么呀?”“這個蘋果是什么顏色的?”;反復閱讀三五次后,還可以鼓勵寶寶給媽媽講;或者是等寶寶對內容熟悉了以后,

媽媽寶寶交替閱讀,媽媽說上一句,寶寶說下一句。

3、鼓勵寶寶的翻書行為。在小寶寶眼里,書本就是一種玩具,翻書就是一種游戲方式,但這種游戲方式可以看作是早期閱讀的準備,可以通過這樣簡單的動作來培養寶寶閱讀習慣和興趣。另外,和寶寶一起讀書,他翻到哪頁就講哪頁好了,不要因為翻錯頁而阻止他翻書,這樣才不會影響寶寶的熱情。

親子閱讀好與不好的做法

不好的做法:

1、把讀書作為一種懲罰的手段,或者以逼迫方式要求寶寶讀書。媽媽正忙著做晚飯,寶寶偏讓媽媽陪他玩,媽媽不耐煩地說:“自己看書去!”當閱讀成為一種懲罰,寶寶就會對讀書失去興趣。

2、家里有的書就不可以再買。寶寶在書店看到了自己喜歡的書,拿著不放,媽媽卻說:“汽車的書家里已經有了,不再多買了。”其實這只是大人的想法,同樣是汽車,只要有一點點差別,寶寶就會感到新鮮。寶寶們不愛惜書的理由之一,就是因為給他買的書不是他真正喜歡的。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候,寶寶看著看著書,就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書,其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好,堅持一會兒就不容易了,當他覺得又該玩“讀書”這個游戲時,自然會纏著你講個沒完。

3、強迫寶寶閱讀。有的時候,寶寶看著看著書,就跑開去玩別的玩具了。這時候媽媽最好不要把他抓回來重新坐在那兒讀書,其實小寶寶的專注力不像你想像的那樣好,堅持一會兒就不容易了,當他覺得又該玩“讀書”這個游戲時,自然會纏著你講個沒完。

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