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準媽必知:胎教的關鍵期

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當一個卵子和一個精子相結合, 變成受精卵或合子的時候, 就不可避免地要受到環境的影響。 盡管每個受精卵在其中都帶著來自父體與母體的遺傳決定因子, 似乎有著堅不可摧的獨立性、堅定性, 決定著受精卵今后的命運和傳宗接代的功能, 但每個受精卵在形成的時刻起都不同于所有其他的受精卵,

都有自己獨特的個性和面貌。 這不僅是因為每個受精卵的父體與母體的遺傳基因不同, 也由于每個受精卵所處的環境都不同, 是不同的環境對有機體的發展產生了深刻的影響。 遺傳的不同加上環境的不同, 造成了每個受精卵的差異。 孩子后來的行為必然要受到出生以前環境的影響, 這使我們不能不對胎兒的生存環境或生態環境十分關注。

受精卵形成時的環境, 由天時、地利、人和三種主要因素組成, 決定了受精卵的質量。 受孕后的環境對胎兒的身心發育的影響也是很大的。 環境危害在孕早期即胎兒前3個月內顯得更為明顯。 因為這3個月內胎兒處于塑造成形的階段, 胎兒今后發育是否良好, 很大程度上取決于這一階段。

第1個月, 受精卵在子宮內“著床”, 形成胎芽。 這時胚胎已和母親的血液溝通, 子宮內膜長出絲狀物, 給胚胎輸送營養。 胎芽時期的胎兒狀況很不穩定, 胎外激烈的動作和不良刺激都可能引起流產。 這說明環境因素已對胎芽時期的胎兒產生重要的影響。

第2個月, 胚胎形成幼胚, 內臟器官初步發育。 并出現心臟管道, 成為心臟原基, 開始跳動, 形成血液循環, 胚胎已在制造自己的血液。 脊髓也漸漸出現。 母體和胚胎的聯系已很緊密, 母體的情志、營養和各種信息源源不斷地向胚胎輸送, 以滿足胚胎迅速發育的需要。

第3個月, 胚胎已發育成胎兒, 器官基本上形成, 長出四肢, 臉部輪廓顯露出來。 骨頭逐漸變硬,

性別已有區分。 神經系統發育加速, 脊髓溝完全閉合, 腦回輪廓出現。 到第12周末, 已形成胎兒雛形, 胎兒已獲得人的一切素質, 完成了人的主體工程。

由此可見, 前3個月是胎兒塑造成形的關鍵期。 關鍵期內胚胎決不是懸在空中發生這些變化的, 胚胎塑造成形得好不好, 一開始就受到環境的影響和制約, 而且這種影響和制約勢必對胎兒以后的發育繼續產生作用, 也就是說, 直接關系胎兒的整個發育過程是否良好。 婦產科和胎兒醫學專家告誡人們, 懷孕第4~6周是關鍵期中的關鍵期, 因為此時正值胚胎大分化之高☆禁☆潮, 如果胚胎在此時受到環境的不良影響, 就會受到嚴重損害, 使中樞神經系統、心臟等發育缺陷, 造成胎兒小頭、殘肢、缺唇等畸形。

胎兒前3個月為關鍵期, 我國古代中醫早就注意到了, 而且是傳統胎教十分關注的一個問題。 宋代陳自明在《婦人大全良方》中指出:“三月名始胎, 當此之時, 血不流行, 形象始化, 未有定儀, 見物而變。 ”這段話可以說是傳統胎教的理論根據, 或者進行胎教的根本原因。 陳自明認為, 胎孕從一月的始胚轉變為三月的始胎, 是一個關鍵期。 在這個關鍵期, 不僅始具人形, 而且始具人心, 即人的形體和精神初步形成, 由此決定胎兒今后身心的個體特征。 個體特征一旦形成, 很難改變, 所以要特別認真對待。

其次, 陳自明認為胎兒前3個月可塑性很大, 所謂“未有定儀”(即還沒有定型)。 但胎兒3個月時又面臨“定儀”, 即將決定胎兒的儀容是怎樣的,

因此胎兒的可塑性又有一定的時間限制, 并不是無限可塑的。 為人父母者就不可不注意胎兒的可塑性及其時間限制.切莫錯過了機會。

再次, 陳自明又指出, 三月始胎, 可塑性表現在“見物而變”。 這個“見物”, 不是指胎兒“見物”, 而是指孕婦“見物”, 也就是很容易受孕婦所處的環境的影響。 孕婦如果身處惡劣的環境, 她所懷的胎兒必然受到直接或間接的影響, 胎兒的形象, 包括形體和精神, 就會變壞, 反之就會變好。 簡言之, 胎兒的形體和精神會具有外界環境或惡劣或優美的特征。 因此, 孕婦如果隨便“見物”, 不注意外界環境的影響, 就會隨便決定胎兒或美或惡的個體特征, 因此孕婦“見物”事關重大, 不能不慎之又慎。

陳自明的觀點出自隋代巢元方的《諸病源候論》, 他說:“巢氏論妊娠至三月始胎之時, 欲令見貴人莊嚴。 若操弓矢、施環驪、觀孔雀、讀詩書之類, 豈非胎教之理乎!”又說“凡受胎三月, 遂物變化”。 可見, 傳統胎教重視環境對胎兒前3個月的影響, 是有歷史淵源的, 古代中醫一貫把胎兒前3個月的環境影響, 作為胎教的理論根據和實踐基礎, 顯示出樸素唯物主義的傾向和主觀能動性的作用。 這不僅和現代胎兒醫學科學觀點完全一致, 而且揭示了胎教和胎兒前3個月環境影響的關系, 這不能不引起我們重視和深思。

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